00397学前儿童音乐教育
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[填空题]()是开展教育活动的第一步骤,也是整个教育实践的第一关键。
[填空题]我国儿童教育家()不但在理论上重视艺术教育,而且还创作了许多具有鲜明民族特色的教育歌曲,如《锄头舞歌》。
[填空题]音乐教育能促进儿童身体、语言、认识、情感、个性和()等方面的发展。
[填空题]有感情地歌唱主要是指在内心已经产生了相应()的基础上,运用一定的演唱技巧进行歌唱。
[判断题]从音乐实践类型的角度来看,歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动,打击乐活动属于音乐体验活动。
[判断题]一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。
[判断题]以音乐活动的发起组织者为分类标准,可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。
[判断题]一般常用的截选改变音乐作品的方法有截选片段和压缩结构两种。
[判断题]歌表演是指一边歌唱一边做身体动作表演,这些身体动作表演都必须是有明确节奏的。
[判断题]常规音乐课设计一般采取三段式的结构形式,而研究课和交流课则常常采用整体式的设计结构。
[判断题]教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象,不便操作和评价。
[判断题]在学前阶段进行的音乐教育,其本质是对人进行美的教育。
[填空题]美国()音乐课程计划的螺旋上升的核心概念系统和行为化的发展目标方式,为未来的音乐教育目标研究发展作出了开创性的重要贡献。
[判断题]为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰,结构工整,旋律优美,形象鲜明等特点。
[填空题]70年代末到80年代末,智力教育、()教育第一次被明确提出作为我国音乐教育的主要目标。
[判断题]以教育的主要目标或侧重点为分类标准,可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。
[判断题]幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为:基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
[判断题]幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为:歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
[填空题]在韵律活动中,使用身体装饰物的主要目的是为了减轻儿童()的负担。
[判断题]尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用,但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。
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