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教师资格考试
> 教师职业技能考试
[填空题]
教师对教学目标、教学内容等因素的反思属于()。
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[填空题]
教育史上,把()称为“现代教育科学研究之父”。
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[填空题]
()是其它教学能力的基础;教学设计能力、实施能力是课堂教学的具体操作能力,也是最能体现()的能力;(
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[填空题]
教师指导学生进行研究性学习,完成研究性学习的目标和任务的能力是()。
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[填空题]
教师职业能力的最基本特征()。
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[填空题]
为了实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持教学活动的概念、假设,进行积极、持续、周密、深
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[名词解释]
教师的学习能力
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[填空题]
智力“二因素说”是英国的心理学家()提出来的,“多元智能”是美国的心理学家()提出来的,()是核心内
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[名词解释]
教师的自我提高能力
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[名词解释]
压力与应激
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[填空题]
()是教学设计的第一步。
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[填空题]
在德育工作中,()是运用最为广泛,也是最基本的一种方法。
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[填空题]
教师对自己的教学理念、情绪状态的反思属于()。
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[填空题]
蔡元培和胡适是();俞子夷是();廖世承是();陈鹤琴是();陶行知和宴阳初是()。
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[填空题]
对各教学要素领会、分析、判断的能力是教师的()。
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[填空题]
智慧技能和动作技能是()理论中的核心概念。
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[填空题]
()是测量人的心理的基本手段。
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[填空题]
在课堂上实施教学方案、解决具体教学问题进而实现教学目标的能力是教师的()。
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[填空题]
对各种教学要素进行详细的计划和安排的能力是教师的()。
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[名词解释]
教师角色认知能力
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