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不在教师资格认定程序之列的是()
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关于课程目标的水平研究最为著名的是()
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教师的“教员”角色
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情境教育学由三个维度组成,下列选项中不属于其要素的是()
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根据教学的任务,课可以分为新授课、巩固课、技能课和()
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为了防止考试焦虑症的发生,学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导,讲授自我放松、缓解紧张的方法属于(
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发动社区个人或集团为教育筹集资金,这体现了社区在发展教育中的()
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个体社会化
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“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一
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加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态,即()
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认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()
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教育
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讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于()
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在集体中教育原则
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教学计划的基本内容是()
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