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湖南省教师资格考试小学教育心理学真题2009年
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[简答题]简述操作技能的培训要求。
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[单项选择]儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后,再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于()。
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 并列结合学习
D. 类属学习
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[填空题]维纳提出归因的三维六因素模型。其中,三维度是指稳定性、内在性与()。
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[填空题]技能指通过()而形成的合乎法则的活动方式。
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[简答题]简述影响学生观察直观对象的主要感知规律。
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[填空题]创造性指个体产生新颖奇特、有()的产品的能力或特性。
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[单项选择]下列哪种技能不属于心智技能?()
A. 书写技能
B. 阅读技能
C. 写作技能
D. 心算技能
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[简答题]
一名专家到一所小学考察学生的地理知识。她浏览了一下课本,向学生问道:“假如你在地下挖一个几百米深的坑,坑底比上面是热还是冷呢?”没有学生能够回答。这时,教师对专家说,“我确信他们是知道的”。于是教师向先生问道,“地球的内核是什么样的状态?”“地球内核是火热的熔岩”,同学们齐声回答。
试问,为什么原本有意义的知识学生只能如此死记硬背?请根据奥苏伯尔的意义学习理论对此现象进行分析。
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[单项选择]某生的智力年龄为10岁,实际年龄为8岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式,该生的智商为()。
A. 80
B. 100
C. 120
D. 81
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[填空题]一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同和()三个阶段。
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[简答题]简述布卢姆的教育目标分类系统。
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[填空题]加涅认为,程序性知识包括心智技能和()两个亚类。
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[单项选择]某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看关在笼中的猫,接近猫,最后让他摸猫、抱猫,消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是()。
A. 放松疗法
B. 系统脱敏疗法
C. 厌恶疗法
D. 满灌疗法
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[单项选择]儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是()。
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
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[单项选择]某人在判断行为的好坏时,关注的是行为的具体结果或与自身的厉害关系。根据柯尔伯格的道德发展理论,这种道德判断水平属于()。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 普遍伦理水平
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[填空题]在解答问题时,有些儿童倾向于深思熟虑,且错误较少,这种认知方式属()认知方式。
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[填空题]根据埃里克森的人格发展理论,6--11岁儿童发展的主要任务是培养()。
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[简答题]联系实际,谈谈如何培养学生的创造性。
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[单项选择]1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,该书的编写者是()。
A. 陶行知
B. 廖世承
C. 潘菽
D. 蔡元培
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[填空题]福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和()三个阶段。
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[单项选择]汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质,这种迁移属于()。
A. 正迁移
B. 负迁移
C. 垂直迁移
D. 水平迁移
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[填空题]儿童多动症是小学中最为常见的以()缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合症。
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[填空题]耶克斯和多德森发现,()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
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[简答题]简述促进知识保持的主要方法。
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[简答题]简述学习动机的激发措施。
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[单项选择]小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于()。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 自我效能感
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[单项选择]一个学生根据自己的学习总目标,对学习时间作出总安排,并列出学习日程安排表。这种学习策略属于()。
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略
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[单项选择]在记忆一篇较长的文章时,开头和结尾部分容易记住,中间部分容易遗忘,这是哪种影响的结果?()
A. 同化
B. 痕迹消退
C. 压抑
D. 前摄抑制与倒摄抑制
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[简答题]简述小学生品德培养的常用方法。
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[填空题]贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,这种迁移理论称为()。
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[单项选择]老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”,就是运用了()。
A. 定势
B. 变式
C. 直观
D. 迁移
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[填空题]班图拉把强化分为三种:直接强化、替代强化与()。
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[单项选择]无论学习能力强的学生,还是学习能力弱的学生,都能达到某项学习任务的规定水平,只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的()。
A. 情境学习
B. 合作学习
C. 掌握学习
D. 发现学习
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[填空题]元认知策略包括计划策略、()和调节策略。
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[单项选择]学习英语单词属于()。
A. 概念学习
B. 符号学习
C. 命题学习
D. 原理学习
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[单项选择]守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是()。
A. 0-2岁
B. 2-7岁
C. 7-11岁
D. 11-15岁
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[填空题]()评价是以学生所在团队的平均成绩为参照标准,根据学生所在团队中的相对位置来报告评价结果。
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[填空题]在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和()。
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[填空题]中国心理学家通常把学生的学习分为知识学习、技能的学习和()三个阶段。
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[填空题]学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及()过程。
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[填空题]罗森塔尔等人研究发现,教师的()对学生产生自动应验效应,这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。
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[填空题]布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式,使学科基本结构转变为学生的()。
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[填空题]勒温将教师的领导方式分为集权型、()和放任型。