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[单项选择]教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为他们的共同之点都是否定了教育的( )
A. 阶级性
B. 历史性
C. 社会性
D. 民主性
[单项选择]教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。
A. 阶段性
B. 社会性
C. 永恒性
D. 继承性
[单项选择]美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这符合以下哪一种教育起源论的观点（）
A. 社会起源论
B. 心理起源论
C. 神话起源论
D. 生物起源论
[判断题]相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。
[单项选择]教育心理起源论认为教育起源于（）
A. 生产劳动
B. 模仿
C. 语言
D. 动物本能
[单项选择]教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）
A. 目的性
B. 永恒性
C. 生产性
D. 社会性
[单项选择]教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷的主要标志是( )
A. 教育的阶级性
B. 教育的社会性
C. 教育的生产性
D. 教育的科学性
[单项选择]教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了 ( )
A. 教育的科学属性
B. 教育的社会属性
C. 教育的生产属性
D. 教育的艺术属性
[单项选择]教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( )。
A. 教育的社会性
B. 教育的平等性
C. 教育的阶级性
D. 教育的生产性
