更多"[填空题]课程设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的"的相关试题:
[填空题]（ ）既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
[填空题]（ ）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
[填空题]1（ ）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
[填空题]小学课程设计要适合小学儿童（ ）的特点。
[多选题]青少年社会工作包括服务青少年成长发展、预防青少年违法犯罪、维护青少年合法权益三个方面．以下不属于青少年社会工作内容的是()。
A.通过个案、小组和社区工作等社会工作方法，加强对闲散青少年的接触联系
B.关注普通青少年向有不良行为青少年转化的边界，避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向
C.为青少年提供法制宣传教育和法律咨询服务
D.协助青少年开展自我探索
E.构建和睦亲子关系
[填空题]课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、（ ）以及（ ）等的系统化活动。
[多选题]维护青少年的合法权益是青少年社会工作的主要内容之一，以下属于社会工作者维护青少年合法权益的内容的是( )。
A.困难帮扶
B.权益保护
C.法律服务
D.心理疏导
E.感恩教育
[单选题]按照中华人民共和国国家标准《青少年社会工作服务指南》的定义，青少年社会工作方法指社会工作者根据（ ），综合运用个案工作、小组工作、社区工作等社会工作直接方法和社会工作行政、社会政策及社会工作研究等间接方法。
A.青少年需要
B.青少年特点
C.青少年性格发展
D.青少年价值观
[单选题]针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务属于（ ）层面的青少年社会工作。
A.微观
B.宏观
C.中观
D.间接
[单选题]帮助贫困家庭青少年、残疾青少年获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，属于维护青少年合法权益的( )方面。
A.困难帮扶
B.权益保护
C.法律服务
D.心理疏导
[单选题]（2020年真题）为了增进青少年道德教育的有效性，某青少年社会工作服务机构引导青少年践行“新时代文明实践”的理念，创新青少年思想教育工作,组织青少年在社区开展各类志愿服务，如做博物馆的志愿讲解员、参加环保实践活动、管理流动儿童家庭图书馆、陪伴社区困境儿童学习、参与社区助老服务等。上述服务体现了青少年道德教育具有的（ ）特征。
A.教育与引导
B.监督与管理
C.保障与控制
D.实践与体验
[多选题]青少年的本质特征是其发展性，青少年社会工作的根本目标是激发青少年（ ）的潜能。
A.自我调节
B.自我发展
C.自我成长
D.自我指导
E.自我意识
[单选题]为了增进青少年道德教育的有效性，某青少年社会工作服务机构引导青少年践行“新时代文明实践”的理念，创新青少年思想教育工作,组织青少年在社区开展各类志愿服务，如做博物馆的志愿讲解员、参加环保实践活动、管理流动儿童家庭图书馆、陪伴社区困境儿童学习、参与社区助老服务等。上述服务体现了青少年道德教育具有的(??)特征。
A.教育与引导
B.监督与管理
C.保障与控制
D.实践与体验
[单选题]针对青少年社会工作的层面，建立青少年组织，开展社区工作，进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等属于（ ）青少年社会工作的内容。
A.微观层面
B.宏观层面
C.中观层面
D.个人层面
[单选题]有人认为，青少年犯罪是由家庭教育缺失导致的，青少年犯罪严重危害社会，而法律可以有效纠正家庭教育的缺失，因此法律可有效解决青少年犯罪问题。
以下哪项如果为真，最能削弱这一论证？
A.除纠正家庭教育缺失外，法律还有助于为被害人伸张正义
B.对于较为轻微的危害社会行为，法律也有纠正作用
C.家庭教育缺失并非是导致青少年犯罪的唯一原因
D.青少年犯罪是全世界所有国家都存在的问题
[单选题](2018年)根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象开始转向（ ）。
A.同辈
B.父母
C.老师
D.祖父母
[单选题]根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象开始转向（ ）。
A.同辈
B.父母
C.老师
D.祖父母
