更多"[单选题]有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕"的相关试题:
[单选题]有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。
A.直接的近景性动机
B.间接的远景性动机
C.间接的近景性动机
D.直接的远景性动机
[单选题]有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。
A.直接的近景性动机
B.间接的近景性动机
C.间接的远景性动机
D.直接的远景性动机
[单选题]某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于（）。
A.内部动机
B.外部动机
C.高尚的动机
D.远景的间接动机
[单选题]有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（ ）。
A、远景的间接性学习动机
B、远景的直接性学习动机
A.
B.近景的直接性学习动机
C.
D.近景的间接性学习动机
[单选题]有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
A.远景的间接性学习动机
B.远景的直接性学习动机
C.近景的直接性学习动机
D.近景的间接性学习动机
[简答题]某些老师对于学生间的代做和抄袭作业行为睁一只眼、闭一只眼。甚至有的老师无奈地说:抄作业的学生总比不做作业的学生好,抄一遍也是一种学习呀
问题:根据材料,并结合伦理学的相关知识进行分析
(1)你怎样看待材料中这些老师的做法请说明理由。
(2)为防止上述现象的发生,你有何建议
[单选题]有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（ ）
A.直接近景性动机
B.间接近景性动机
C.远景性动机
D.自我提高内驱力
[不定项选择题]在实际的教学中，有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象
3．请运用记忆的有关规律加以分析。（ ）
A.这种做法虽然违背记忆规律，但有时也是迫不得已，也是行之有效的
B.学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多
C.这种做法易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果
D.“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性，对下一步学习打下牢固的基础
E.这种做法影响了学习兴趣、记忆的信心和主动性，对进一步学习制造了一些心理障碍
[简答题]有的老师说应该对学生严厉，有的老师说应该对学生仁慈，你怎么看？
[单选题]学生李某没有完成作业，老师打手心以示惩戒，侵犯了学生的( )
A.受教育权
B.人身权
C.隐私权
D.财产权
[单选题]有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是 ( )
A.认知动机
B.学习兴趣
C.成就动机
D.交往动机
[简答题]请阅读下列案例后，结合实际谈谈如何评价一堂好课?
一次学生座谈会上，有的学生说，老师上课应该着重讲解概念、基本原理，然后组织学生讨论，这样才能避免满堂灌；有的学生则反对说，如果组织讨论，学时不够，完不成教学内容怎么办?
请结合实际谈谈如何评价一堂好课?
