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[单选题]口腔预防教研室集体备课时，李老师提到研究和规划口腔预防保健工作所需的调查资料应是
A.当年的
B.去年的
C.近5年的
D.近10年的
E.专门为此做调查
[单选题]口腔预防教研室集体备课时，李老师提到与临床工作中诊断步骤相对应的口腔预防工作步骤是
A.制订计划
B.评价
C.资金筹划
D.健康调查
E.资料分析
[单选题]口腔预防教研室集体备课时，李老师提到疾病的防治措施制定后，为了考核其效果，评估方法往往需用
A.流行病学调查
B.分析流行病学研究
C.实验流行病学方法
D.常规资料分析
E.致病因子分析
[单选题]口腔预防教研室集体备课时，李老师指出老年人随着年龄的增长，口腔疾病主要增加的是
A.根面龋
B.牙髓炎
C.口干
D.牙列不齐
E.口臭
[单选题]口腔预防教研室集体备课时，李老师指出用CPI进行牙周病流行病学调查时需用
A.牙周刻度探针
B.龋齿探针
C.普通镰型探针
D.WHO推荐的探针
E.任何牙科探针
[单选题]属于口腔预防医学二级预防的是
A.氟化物应用
B.牙体外科
C.饮食控制
D.保持牙髓
E.封闭窝沟
[单选题]口腔预防教研室集体备课时，李老师指出龋病流行病学中的影响龋病流行的因素主要是
A.地区分布和时间分布
B.年龄性别与民族差异
C.不同国家和城乡区别
D.摄氟量与饮食习惯
E.口腔卫生习惯
[单选题]口腔预防教研室集体备课时，李老师指出龋病流行病学中的时间分布应是70年代后
A.发达国家生活水平高，龋均下降
B.发达国家龋均、患龋率逐步下降
C.发展中国家生活水平低，龋均上升
D.发达国家患龋水平下降，发展中国家则上升
E.发达国家生活水平和患龋水平都上升
[单选题]口腔预防教研室集体备课时，李老师指出牙周疾病流行病学中的影响流行的因素主要是
A.地区分布和时间分布
B.年龄性别与民族差异
C.不同国家和城乡区别
D.摄氟量与饮食习惯
E.口腔卫生的好坏
[单选题]口腔预防教研室集体备课时，对于试验人群的选择，李老师指出有两条原则要遵循，它们是
A.易于观察到效果，可控性好
B.易于观察到效果，依从性好
C.就近选择，需要志愿者
D.选择适应证，志愿参加
E.以学生为主，选择适应证
[单选题]口腔预防医学的定义是
A.结合牙医学会分支学科中具体的预防问题而采取的措施
B.结合牙医学会分支学科中具体的预防问题，而在口腔公共卫生方面进行的主要活动
C.以国家总体预防牙科卫生政策为指导而采取的口腔预防活动
D.结合牙医学会分支学科中具体的预防问题，以国家总体预防牙科卫生政策为指导而采取的口腔预防活动
E.结合牙医学会分支学科中具体的预防问题，为了执行国家总体预防牙科卫生政策而在口腔公共卫生方面进行的主要活动
[单选题]口腔预防医学的基本要素是
A.研究个人预防保健方法
B.研究口腔疾病的发生，发展规律
C.得到口腔专业人员的指导
D.研究群体预防措施
E.得到政府的支持
[单选题]口腔预防医学的研究对象是
A.口腔医学
B.口腔科常见疾病
C.口腔流行病学
D.目标人群
E.预防医学、临床医学与社会医学的内容
[单选题]口腔预防医学开始发展的时间是
A.18世纪末
B.20世纪中期
C.19世纪初
D.19世纪末
E.20世纪初
[单选题]口腔预防医学研究的对象主要是
A.个人预防保健方法
B.提高社会口腔健康
C.群体预防措施
D.口腔疾病预防策略的制定
E.口腔疾病的发展规律
