更多"[判断题]高校教学是实现一定的高等教育目的和人才培养目标的基本途径。"的相关试题:
[多选题]高等教育目的与高校培养目标的关系是( )。
A. 抽象与具体的关系
B. 一般性与特殊性的关系
C. 主要与次要的关系
D. 国家意志与具体落实的关系
[判断题]高等教育目的与高等培养目标之间的关系是整体与部分的关系。
A.正确
B.错误
[判断题]高等教育的最高理想通过高等教育的培养目标体现出来。
A.正确
B.错误
[单选题]高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定,它是高等教育目的的( )。
A. 抽象化
B. 系统化
C. 具体化
D. 一般化
[单选题]关于高等教育的培养目标的说法正确的是( )。
A.思想道德素质为社会主义人才素质的灵魂和核心
B.科学文化素质对其他素质起统领和制约作用
C.身心健康素质指心理健康素质
D.审美素质的形成与其他素质相似
[单选题]教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为( )。
A.教学策略
B.学习方法
C.教学目标
D.教学方法
[判断题]教学方法,是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总和。
A.正确
B.错误
[判断题]高校教学管理中的“兼顾公平”原则是指在保障教学效率与质量的前提下,最大限度地实现科研参与者的利益。
A.正确
B.错误
[判断题]高校教学过程的特殊性、学生学习的自主性、教师的学术自由等因素决定了高校教学管理的意义甚微。
A.正确
B.错误
[单选题]高校人才培养和教学工作的主要依据是( )。
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 课程计划
D. 课程方案
[判断题]教研室是在学校直接领导下进行教学工作,开展高校教学研究等工作的基层教学、科研组织。
A.正确
B.错误
[单选题]在一段时间的教学结束后,用于确定教学目标达到的程度、评定学生的发展水平的高校教学评价是( )。
A. 定位性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价
[判断题]690. ( )只要严格按照教学计划进行培训教学，就能保证培训目的的实现。
A.正确
B.错误
[判断题]高校教师教学评价应以课堂教学和教学绩效评价为主。
A.正确
B.错误
[单选题]( )的成功与否直接制约着高校教学计划的效果及其教学质量的提高。
A. 教学质量管理
B. 教学运行管理
C. 教学常规管理
D. 课程管理
[单选题] 火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件,可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的,这种方式是信息技术与地理课程整合的( )方法。
A.模拟发生过程时间跨度大的地理事物
B.模拟微观地理事物
C.模拟人眼不可感知的地理事物
D.模拟对占据空间广的地理事物
[单选题]高校教学评价是一种( )。
A. 描述教学事实的活动
B. 解释教学事实的活动
C. 论证教学事实的活动
D. 对教学事实进行价值判断的活动
[判断题]明确教学目标，让绝大多数学生掌握教学内容为目的的教学模式叫自学——指导教学模式
A.正确
B.错误
[单选题]高校教学过程的中心环节是( )。
A. 备课
B. 课堂教学
C. 检查评定
D. 课后辅导
