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[单项选择]最佳学习效果的过度学习需达到 （ ）
A. 50%
B. 50%―100%
C. 100%
D. 100%―150%
[填空题]研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到（）%的学习。
[单项选择]某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读（）
A. 2遍
B. 3遍
C. 6遍
D. 9遍
[单项选择]研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（ ）
A. 50％
B. 100％
C. 150％
D. 200％
[单项选择]一般而言，过度学习的程度达到（）时，效果最好。
A. 30%
B. 50%
C. 100%
D. 150%
[单项选择]一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（）
A. 50%
B. 100%
C. 150%
D. 200%
[单项选择]学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习时间应再增加（）。
A. 15分钟
B. 20分钟
C. 25分钟
D. 30分钟
[单项选择]根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。
A. 极高
B. 偏高
C. 中等
D. 偏低
[判断题]所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。
[判断题]所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。
[单项选择]一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。
A. 100%
B. 80%
C. 150%
D. 200%
[单项选择]研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）
A. 50％
B. 100％
C. 150％
D. 200％
[单项选择]研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习的熟练程度需达到（）。
A. 50%
B. 100%
C. 150%
D. 200%
