更多"研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到（）%的学习。"的相关试题:
[单项选择]最佳学习效果的过度学习需达到（）。
A. 50％
B. 50％―100％
C. 100％
D. 100％―150％
[单项选择]研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。
A. 100
B. 150
C. 200
D. 50
[判断题]研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。
[单项选择]有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。
A. 80%
B. 100%
C. 120%
D. 150%
E. 180%
[填空题]研究表明，学习的熟练程度达到（）％时，记忆效果最好。
[单项选择]学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习时间应再增加（）。
A. 15分钟
B. 20分钟
C. 25分钟
D. 30分钟
[单项选择]过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是（）。
A. 100%
B. 120%
C. 150%
D. 180%
[单项选择]过度学习的最佳程度是（）
A. 40%
B. 50％
C. 70％
D. 100％
[判断题]过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50%时，识记和保持的效果最好。
[单项选择]某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读（）
A. 2遍
B. 3遍
C. 6遍
D. 9遍
[单项选择]根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。
A. 2遍
B. 4遍
C. 6遍
D. 8遍
[单项选择]一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（）
A. 50%
B. 100%
C. 150%
D. 200%
[判断题]所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。
[判断题]所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。
[单项选择]布鲁纳认为学生学习的最佳方式是（）。
A. 观察学习
B. 发现学习
C. 接受学习
D. 替代学习
