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[填空题]研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到（）%的学习。
[单项选择]一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。
A. 100%
B. 80%
C. 150%
D. 200%
[单项选择]过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是（）。
A. 100%
B. 120%
C. 150%
D. 180%
[单项选择]一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。
A. 100%
B. 80%
C. 150%
D. 200%
[单项选择]最佳的学习程度是（）。
A. 50%
B. 100%
C. 150%
D. 200%
[判断题]所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。
[单项选择]某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读（）
A. 2遍
B. 3遍
C. 6遍
D. 9遍
[单项选择]实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。
A. 50％
B. 100％
C. 150％
D. 200％
[单项选择]研究表明，超额学习程度达到（）时，效果最佳。
A. 50%
B. 150%
C. 100%
D. 120%
E. 200%
[单项选择]根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。
A. 2遍
B. 4遍
C. 6遍
D. 8遍
[单项选择]研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）
A. 50％
B. 100％
C. 150％
D. 200％
[判断题]为了巩固所学知识可以要求学生适度进行“过度学习”。
[单项选择]一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（）次。
A. 20
B. 25
C. 30
D. 40
[单项选择]根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。
A. 10次
B. 11次
C. 15次
D. 8次
E. 20次
[判断题]命题学习在复杂程度上一般高于概括学习，命题学习必须以概括学习为前提。
[单项选择]视觉图像的真实程度与学习效果之间存在一种适当真实的对应关系，提供这种适当真实关系可以获得最佳的传播效果。依据杜威对视觉的研究结果，所需要的真实程度与学习效果之间的对应关系可以用一种（）表示。
A. 斜线
B. 抛物线
C. 不规则曲线
D. 双曲线
