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[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句名言说的是 。
A. 锻炼
B. 榜样
C. 陶冶
D. 修养
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句名言指的是要重视( )
A. 实际锻炼
B. 陶冶教育
C. 榜样示范
D. 品德评价
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( )
A. 陶冶教育法
B. 说服教育法
C. 榜样示范教育法
D. 实践锻炼教育法
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子的这句名言体现的德育方法是( )。
A. 指导实践法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 品德评价法
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,孔子的这句名言体现的德育方法是( )。
A. 陶冶教育法
B. 榜样示范法
C. 品德评价法
D. 实践锻炼法
[单项选择]“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师职业的()。
A. 创造性
B. 示范性
C. 公共性
D. 模糊性
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是()。
A. 陶冶教育法
B. 说服教育法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
[填空题]“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。
[判断题]“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
[单项选择]孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的角度看,这句话可以理解为()。
A. 走路身体一定要端正
B. 学生要听从教师的命令
C. 对学生下命令一定要正确
D. 教师要以身作则,做学生的表率
[单项选择]“ 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从 ” 这句话用在教师身上,可以反映教师的职业具有的一个特征是()
A. 复杂性
B. 独立性
C. 示范性
D. 长效性
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”的原出处是
A. 《史记》
B. 《论语》
C. 《左传》
D. 《资治通鉴》
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,说明要重视:
A. 实际锻炼
B. 陶冶教育
C. 品德标准
D. 榜样示范
[单项选择]“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”体现了行政道德的( )。
A. 强制性
B. 示范性
C. 广泛性
D. 政治性