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[单项选择]布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和( )
A. 强化原则
B. 迁移原则
C. 内化原则
D. 实践原则
[单项选择]在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是（）
A. 发现法有助于提高智慧的潜力
B. 发现法有助于培养学生的外部学习动机
C. 发现法有利于学会发现的探索方法
D. 发现法有利于记忆
[单项选择]提出直观性教学原则的主要依据是( )。
A. 学生的认识规律
B. 遗忘的规律
C. 学科的逻辑系统
D. 教学内容的思想性
[简答题]简述赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则。
[简答题]简要说明赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则
[多项选择]赞科夫提出一般发展的教学原则是（）。
A. 以高难度进行教学
B. 以高速度进行教学
C. 理论知识起主导作用
D. 掌握学科的基本结构
[多项选择]赞可夫提出一般发展的教学原则是（）。
A. 以高难度进行教学
B. 以高速度进行教学
C. 掌握学科的基本结构
D. 用发现法进行学习
E. 理论知识起主导作用
[简答题]对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。
[多项选择]中学教学原则提出的依据有（）
A. 教育规律
B. 教学实践的经验
C. 教育专家的研究兴趣
D. 教育教学目的
E. 现代科学理论
[简答题]50年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构－功能－文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。
[单项选择]“管理的十四条原则”是由（）提出的。
A. 泰罗
B. 法约尔
C. 马克斯•韦伯
D. 切斯特•巴纳德
[单项选择]根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（）
A. 启发性原则
B. 教育性原则
C. 目标性原则
D. 直观性原则
[单项选择]提出高难度、高速度教学原则的是( )
A. 维果茨基
B. 巴班斯基
C. 乌申斯基
D. 赞可夫
[多项选择]夸美纽斯提出影响至今的三个教学原则是（）。
A. 前景教育原则
B. 巩固性原则
C. 直观性原则
D. 平行影响原则
E. 循序渐进原则
[多项选择]黄炎培关于职业教育的教学原则，提出（）。
A. “知识与技能并重”
B. “理论与实际并行”
C. “做学合一”
D. “手脑并用”
[多项选择]赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则是（）。
A. 高难度原则
B. 高速度原则
C. 掌握学科结构原则
D. 发现学习原则
E. 以理论知识为主导原则
[单项选择]依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。
A. 理论与实际相结合原则
B. 启发性原则
C. 因材施教原则
D. 科学性与教育性相统一原则
