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[单项选择]与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调
A. 情境性
B. 结构性
C. 抽象性
D. 竞争性
[单项选择]社会建构主义所认为的“自上而下的知识”不是指( )
A. 学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中，形成大量的个体经验
B. 在个体的学习中，这种知识首先以语言符号的形式出现，由概括向具体经验领域发展
C. 儿童在与成人或比他成熟的社会成员的交往活动中，在他们的帮助下，解决自己还不能独立解决的问题，理解体现在成人身上的知识
D. 以上三项都不正确
[填空题]社会建构主义者将研究主要集中在如何（）理解儿童的学习等方面。
[多项选择]按照社会建构主义理论的观点，教师在其专业工作中应扮演的角色是（）。
A. 教师是学生学习的“代理人”
B. 教师是学生学习的“合作者”
C. 教师是知识的“传授者”
D. 教师是学生学习的“对话者”
[单项选择]有关建构主义和认知主义，表述正确的一项是（）
A. 建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论；
B. 认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性
C. 对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性
D. 对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
[简答题]分析行为主义理论和建构主义理论关于幼儿教师观点的差异。
[单项选择]建构主义强调知识的特点是（）
A. 主观性
B. 客观性
C. 普遍适用性
D. 永恒性
[单项选择]有关建构主义和认知主义的区别，表述正确的一项是 ( )
A. 认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成学生的帮助者
B. 认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性
C. 对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性
D. 对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
[单项选择]建构主义学习理论强调学习的( )。
A. 抽象性和结构性
B. 情境性和结构性
C. 抽象性和非结构性
D. 情境性和非结构性
