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[单项选择]文化教育学认为教育的目的是
A. 传播历史文化
B. 进行文化熏陶
C. 塑造社会文化
D. 培养完整人格
[单项选择]持文化教育学观点的教育学家是 ( )
A. 狄尔泰
B. 梅伊曼
C. 乌里
D. 鲍尔斯
[单项选择]教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查教育活动的重要依据，体现了教育目的的（）
A. 导向功能
B. 调控功能
C. 激励功能
D. 评价功能
[单项选择]制度教育学的根本教育目的是( )。
A. 让个体接受社会制度
B. 进行理想的社会变迁
C. 进行社会规范
D. 分析社会制度
[单项选择]教育的根本目的是（）
A. 发展生产力
B. 巩固社会制度
C. 促进人的身心发展
D. 提高人的科学人文素养
[单项选择]认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）
A. 赫尔巴特
B. 卢梭
C. 孔德
D. 杜威
[单项选择]认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（ ）
A. 人本位论
B. 社会本位论
C. 政治本位论
D. 经济本位论
[单项选择]教育体制中改革的根本目的是
A. 普及九年制义务教育
B. 改革中等教育
C. 改革高等教育
D. 提高民族素质、多出人才、出好人才
[单项选择]小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。
A. 教育作用
B. 评价作用
C. 导向作用
D. 激励作用
[单项选择]奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于（）人，并发掘人的精神。
A. 培养和造就
B. 发展和培养
C. 发掘和塑造
D. 造就和提升
[单项选择]在教育目的“为谁培养人”的层面上，我国教育目的的根本性质是
A. 社会主义
B. 爱国主义
C. 全面发展
D. 素质教育
[单项选择]认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（）
A. 无目的论
B. 个人本位论
C. 儿童本位论
D. 社会本位论
[单项选择]教育目的所要回答的根本问题是（）
A. 教育为谁服务？
B. 教育怎样培养人？
C. 教育要培养什么样的人？
D. 要把教育引向何方？
[单项选择]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是( )。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育论
D. 实质教育论
