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[单项选择]社会本位教育目的论的代表人物是（）。
A. 涂尔干
B. 卢梭
C. 赞科夫
D. 福禄贝尔
[多项选择]个人本位教育目的论的代表人物有（）。
A. 凯兴斯坦纳
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 小原国芳
E. 裴斯泰洛齐
[多项选择]个人本位教育目的论的代表人物是（）。
A. 凯兴斯坦纳
B. 卢梭
C. 福禄培尔
D. 小原国芳
E. 裴斯泰洛齐
[判断题]持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。
[单项选择]社会本位论教育目的的代表人物是( )
A. 卢梭
B. 洛克
C. 孔德
D. 柏拉图
[多项选择]教育目的社会本位论的代表人物是（）。
A. 萨特
B. 孔德
C. 卢梭
D. 马斯洛
E. 涂尔干
[单项选择]教育目的的社会本位论的代表人物是（ ）。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 夸美纽斯
D. 诺笃尔普
[多项选择]提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）
A. 赫尔巴特
B. 福禄贝尔
C. 涂尔干
D. 孔德
E. 裴斯泰洛齐
[多项选择]强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”，其代表人物有（）等。
A. 卢梭
B. 杜威
C. 孔德
D. 那托尔普
E. 涂尔干
[单项选择]下列人物中不属于社会本位论的代表人物的是（）。
A. 柏拉图
B. 马利坦
C. 纳托普
D. 巴格莱
[填空题]《学记》提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”它所反映的教育目的论是社会本位的（）。
[单项选择]在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（）。
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 赫尔巴特
D. 洛克
[单项选择]“教育无目的论”的代表人物是( )。
A. 涂尔干
B. 卢梭
C. 杜威
D. 裴斯泰洛齐
[多项选择]个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。
A. 文艺复兴与宗教改革
B. 十八世纪的启蒙运动及其思想
C. 近代工业革命及资本主义的发展
D. 近现代西方人本主义哲学思想
E. 国家主义思潮
[单项选择]提出“教育即社会”、“教育无目的论”等教育主张的是 ( )
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 布鲁纳
D. 夸美纽斯
[多项选择]下列属于伦理本位论教育目的观代表人物的是（）
A. 康德
B. 裴斯泰洛齐
C. 斯宾塞
D. 杜威
E. 赫尔巴特
[单项选择]主张教育个人本位论的代表人物是（）。
A. 赫钦斯
B. 杜威
C. 卢梭
D. 涂尔干
