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[单项选择]社会本位论教育目的的代表人物是( )
A. 卢梭
B. 洛克
C. 孔德
D. 柏拉图
[多项选择]教育目的社会本位论的代表人物是()。
A. 萨特
B. 孔德
C. 卢梭
D. 马斯洛
E. 涂尔干
[多项选择]提倡教育目的“社会本位论”代表人物有()
A. 赫尔巴特
B. 福禄贝尔
C. 涂尔干
D. 孔德
E. 裴斯泰洛齐
[判断题]从价值观角度来考察教育,形成了三种教育本质论,即个人本位论、社会本位论和文化本位论。
[单项选择]社会本位教育目的论的代表人物是()。
A. 涂尔干
B. 卢梭
C. 赞科夫
D. 福禄贝尔
[单项选择]在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是()。
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 赫尔巴特
D. 洛克
[多项选择]强调人是社会的产物,教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”,其代表人物有()等。
A. 卢梭
B. 杜威
C. 孔德
D. 那托尔普
E. 涂尔干
[判断题]持社会本位目的论的教育学家为数甚多,代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。
[判断题]教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
[判断题]教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
[单项选择]个人本位论的代表人物是()。
A. 卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔
B. 杜威、洛克
C. 杜威、孔德
D. 涂尔干、赫尔巴特
[单项选择]不属于清代中叶关注社会民生的经世思想的代表人物的是()。
A. 陶澍
B. 胡宏
C. 贺长龄
D. 魏源