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[单项选择]“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）
A. 生存的权利
B. 安全的权利
C. 受教育的权利
D. 受尊重的权利
[单项选择]下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。
A. 《中华人民共和国宪法》
B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
C. 《中华人民共和国教育法》
D. 《中华人民共和国未成年人保护法》
[单项选择]我国的教育目的是“培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”。这个规定出自（）。
A. 《教育法》
B. 《义务教育法》
C. 《宪法》
D. 《未成年人保护法》
[判断题]学校、省（区、市）和国家有关部门应当对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、体育竞赛、文艺活动、志愿服务及社会实践等方面表现突出的学生，给予表彰和奖励。（）
[单项选择]影响少年儿童品德形成的冈素有很多，其中起主导作用的因素是( )。
A. 环境
B. 遗传
C. 学校教育
D. 家庭教育
[单项选择]影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。
A. 遗传
B. 环境
C. 学校教育
D. 家庭教育
[单项选择]采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
A. 皮亚杰
B. 斯陶布
C. 章志光
D. 柯尔伯格
[单项选择]采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
A. 皮亚杰
B. 斯陶布
C. 章志光
D. 柯尔伯格
[填空题]关心爱护全体学生，尊重学生（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
[多项选择]义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（）的社会主义建设者和接班人奠定基础。
A. 有理想
B. 有道德
C. 有文化
D. 有纪律
[填空题]义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施（），提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（）、（）、（）、（）的社会主义建设者和接班人奠定基础。
[单项选择]教师应当履行关心、爱护（）尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A. 家庭经济困难学生
B. 全体学生
C. 学习有困难的学生
D. 残障学生
[单项选择]义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单项选择]根据我国青年、少年、儿童社会工作在体制上划分的不同，各地妇联组织中的少年儿童工作部门负责的工作对象年龄段在( )岁。
A. 0～5
B. 0～10
C. 6～12
D. 6～14
E. 6～18
[单项选择]根据我国青年、少年、儿童工作在体制上的划分，各地共青团组织中的少年儿童工作部门负责的工作对象的年龄段在( )岁。
A. 3～6
B. 3～10
C. 6～10
D. 6～14
E. 6～16
