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[单项选择]科学教育学的奠基人是（）
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 梅伊曼
D. 桑代克
[单项选择]在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 梅伊曼
[单项选择]（）在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 康德
D. 赫尔巴特
[单项选择]被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是( )
A. 赫尔巴特
B. 康德
C. 杜威
D. 夸美纽斯
[单项选择]下列被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是（）
A. 赫尔巴特
B. 康德
C. 杜威
D. 夸美纽斯
[单项选择]19世纪德国著名教育家、“科学教育学”的奠基人（）的代表作是《普通教育学》，这是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。
A. 卢梭
B. 洛克
C. 赫尔巴特
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 赫尔巴特
D. 洛克
[单项选择]强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
A. 康德
B. 第斯多惠
C. 赫尔巴特
D. 福禄倍尔
[判断题]教育学是研究教育问题、揭示教育规律的一门科学。
[名词解释]教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
[单项选择]教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（）。
A. 条件性知识
B. 本体性知识
C. 实践性知识
D. 一般性知识
[单项选择]教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（）。
A. 条件性知识
B. 本体性知识
C. 实践性知识
D. 一般性知识
[单项选择]第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 洛克
[判断题]教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。
