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[单项选择]安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。
A. 认知阶段
B. 联结阶段
C. 评价阶段
D. 自动化阶段
[单项选择]安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是( )
A. 认知阶段
B. 联结阶段
C. 评价阶段
D. 自动化阶段
[单项选择]安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是( )
A. 认知阶段
B. 联结阶段
C. 评价阶段
D. 自动化阶段
[单项选择]美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）
A. 程序化阶段
B. 内部言语动作阶段
C. 外部言语动作阶段
D. 自动化阶段
[多项选择]我国心理学家认为，心智技能的形成分为以下三个阶段（）。
A. 原型定向
B. 原型模仿
C. 原型操作
D. 原型再现
E. 原型内化
[判断题]皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。
[多项选择]心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
A. 动作的定向阶段
B. 认知阶段
C. 出声的外部言语动作阶段
D. 联结阶段
E. 自动化阶段
[单项选择]日本语言学家西尾实把语言发展分为三个阶段，其中第三个阶段是( )
A. 语言交际
B. 语言体系
C. 语言生活
D. 语言文化
[多项选择]著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即（）。
A. 认知阶段
B. 联结阶段
C. 评价阶段
D. 自动化阶段
E. 内化阶段
[填空题]心智技能的形成要经历三个阶段：（），联系形成阶段和（）。
[多项选择]智力技能形成的阶段分为（）。
A. 原型操作
B. 原型内化
C. 原型定向
D. 原型整合
[多项选择]智力技能形成的阶段有（）。
A. 活动的定向阶段
B. 物质活动与物质化活动阶段
C. 有声言语阶段
D. 无声的外部言语阶段
E. 内部言语阶段
[多项选择]动作技能形成的阶段是（）。
A. 认知定向阶段
B. 掌握局部动作阶段
C. 初步掌握完整动作阶段
D. 活动的定向阶段
E. 动作协调完善化阶段
[多项选择]操作技能形成的阶段有（）。
A. 操作定向
B. 操作模仿
C. 操作整合
D. 操作熟练
[单项选择]智力技能形成的最高阶段是 （ ）
A. 活动定向
B. 内部言语
C. 有声的外部言语
D. 无声的外部言语
