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[单项选择]在小组工作发展模式的小组中，社会工作者扮演着( )的角色。
A. 统筹者
B. 使能者
C. 辅导者
D. 鼓励者
[单项选择]下列选项中社会工作者小金扮演着教育者角色的是( )。
A. 小金帮助脾气暴躁的老刘学习宣泄情绪的新方法
B. 小金帮助下岗失业的老王联系技能培训班
C. 小金运用自己的专业知识帮助李大妈挖掘自身的潜能，致力于保护社区内的环境
D. 小金向社区学校进行申请，为家庭贫困的学生减免学习费用
[单项选择]在建立社区团体的过程中，社会工作者扮演着( )的角色，就是要促进社区热心居民愿意站出来，参与和投入社区事务。
A. 导师
B. 使能者
C. 专家
D. 行动者
E. 倡导者
[单项选择]在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置应该( )。
A. 逐渐退至边缘地带
B. 回到中心地带
C. 退缩至副中心
D. 逐渐接近中心
[单项选择]小组结束阶段，社会工作者在小组工作中扮演的角色是( )。
A. 资源提供者
B. 控制者
C. 关系协调者
D. 引导者
[单项选择]在小组工作结束阶段，社工的角色位置应该（）
A. 逐渐退至边缘地带
B. 回到中心地带
C. 退缩至副中心
D. 逐渐接近中心
[单项选择]在小组结束阶段，社会工作者的角色又回到了小组的中心地位。这一点类似于小组的( )阶段。
A. 后期成熟
B. 开始
C. 中期转折
D. 准备
[单项选择]针对大多数复员退伍军人，社会工作者都扮演着心理调适辅导员的角色。以下对其具体表述有误的是( )。
A. 社会工作者协助复员退伍军人做好压力预防工作
B. 社会工作者在个案工作中帮助复员退伍军人说出隐情，并协助复员退伍军人认清其中的危险信号，从而预防这一类压力的产生
C. 社会工作者协助复员退伍军人做好减压的工作
D. 社会工作者通过与复员退伍军人以批判、尊重、关注和接纳的方式进行沟通，达到预防压力和减压的目的
[单项选择]在小组工作结束阶段，社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受，组织各种活动，这时社会工作者扮演的是（）角色。
A. 领导者
B. 引导者
C. 协调者
D. 倡导者
[单项选择]在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（）。
A. 鼓励成员互相尊重与关怀
B. 重新建构小组关系
C. 协助组员保持小组经验
D. 协助完善小组规范
[单项选择]根据小组工作各阶段的工作要求，小组中期转折阶段的工作重点是围绕着( )来实现小组目标和控制小组进度。
A. 冲突的处理
B. 形成组员间亲密关系
C. 形成规范
D. 建立小组文化
[单项选择]根据小组工作各阶段的工作要求，制订计划的阶段处于小组工作过程中的( )阶段。
A. 准备
B. 开始
C. 中期转折
D. 后期成熟
[多项选择]在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。
A. 鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备
B. 肯定组员，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
C. 增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
D. 安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
E. 寻求组员家人或其他人的支持帮助维持组员已经发生的变化
[单项选择]某小组活动即将结束，下列属于社会工作者在最后阶段安排的工作是( )。
A. 应组员要求延长小组，直到组员愿意离开为止
B. 请同事接替自己的工作，以免自己舍不得离开组员
C. 鼓励和帮助有需要的组员寻找支持网络
D. 告诉组员以后不要再来向自己寻求帮助
[判断题]管理者所扮演的三种人际角色是代表人角色、领导者角色和联络者角色。
[单项选择]小组组员在小组结束阶段所表现的特点是（）。
A. 组员对小组充满了信息和希望
B. 组员关系的亲密程度更高
C. 小组关系结构的弱化
D. 小组的凝聚力大大增强
[单项选择]在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿意接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为，社会工作者应当（）。
A. 与小王一起制定小组工作方法
B. 协助小王寻求家人和朋友的支持
C. 协助小王将认知转变成行为
D. 与小王成为好朋友
[单项选择]团体工作阶段团体领导者的主要任务是( )。
A. 协助团体成员解决问题
B. 帮团体成员解决问题
C. 营造团体信任气氛
D. 创建成员相互信任的环境
