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[判断题]新自由主义的实践是以撒切尔夫人为首的德国实践的。
[单项选择]导游人员进行导游词创新时、在不牵强附会、自然发挥的前提下、巧妙地融入爱国主义教育地内容、这是导游创新原则的（ ）
A. 针对性原则
B. 思想性原则
C. 唯美性原则
D. 全方位导游原则
[填空题]陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，他倡导“活教育”，为改革传统教育，提出了极有价值的思路。对“现代中国人”，他有五方面要求（）、（）、（）、（）和（）。
[多项选择]实践的主体是指从事实践活动的人；实践的客体是指实践活动所指向的对象。下列关于实践主体和客体的说法中正确的有( )。
A. 实践的主体是实践活动中具有自主性和能动性的因素
B. 实践的客体是一种不以主体意志为转移的客观存在，是与客观事物相等同的范畴
C. 主体和客体的相互作用是通过主体客体化和客体主体化的双向运动实现的
D. 主体客体化造成人的活动成果的体外积累，客体主体化不断丰富和发展着人的本质力量
[单项选择]深入推进实践教学改革，分类制订实践教学标准，适度增加实践教学比重，原则上哲学社会科学类专业实践教学不少于总学分（学时）的___，理工农医类专业不少于___。（）
A. 10%；20%
B. 10%；25%
C. 15%；20%
D. 15%；25%
[单项选择]“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《孟子》
D. 《中庸》
[填空题]实践能力形成于学生的（）性的实践活动之中，没有学生的实践就谈不上实践能力的发展。
[单项选择]实践育人质量提升体系坚持（）养成相结合，整合各类实践资源，强化项目管理，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，完善支持机制，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。
A. 教育现象及规律
B. 教育政策与法规
C. 理论教育与实践
D. 教育历史与现实
[填空题]实践能力形成于学生的（）性的实践活动之中，没有学生的主体性实践就谈不上实践能力的发展。
[单项选择]孟子提出“心之官则思，思则得之，不思则不得也。此天之所与我者”。这是：
A. 不可知论观点
B. 唯理论观点
C. 经验论观点
D. 反映论观点
[单项选择]民主德国并入联邦德国，实现了德国的统一，是在（）年10月。
A. 1988
B. 1989
C. 1990
D. 1991
