更多"下列方针政策中依据唯物辩证法关于内因与外因相互关系原理而制定的是（）。"的相关试题:
[单项选择]依据唯物辩证法关于内因、外因相互关系原理制定的方针政策是( )。
A. 既坚持四项基本原则，又坚持改革
B. 既坚持物质文明，又坚持精神文明
C. 既坚持独立自主、自力更生，又坚持对外开放
D. 既抓经济建设，又抓阶级斗争
[单项选择]下列方针政策中依据唯物辩证法关于内因与外因相互关系原理而制定的是（）。
A. 既坚持四项基本原则，又坚持改革开放
B. 既坚持物质文明建设，又坚持精神文明建设
C. 既坚持独立自主、自力更生，又坚持对外开放
D. 既抓经济建设，又抓阶级斗争
[单项选择]在事物的发展过程中，内因外因的关系是
A. 内因是变化的根据，外因是变化的条件
B. 内因是变化的条件，外因是变化的根据
C. 内因外因起同等作用
D. 内因的作用重要，外因作用不重要
[简答题]用内因和外因辩证关系的原理说明独立自主和对外开放的关系。
[单项选择]哲学关于内外因关系的原理是（）。
A. 内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用
B. 外因是变化的根据，内因是变化的条件，内因通过外因起作用
C. 外因是变化的根据，内因是变化的条件，外因通过内因起作用
D. 内因是变化的根据，外因是变化的条件，内因通过外因起作用
[单项选择]事物的发展，内因是根据，外因是条件，内因和外因同时具备才能使事物发生质的飞跃。 因此下列不正确的是( )。
A. 石头是不可能孵出小鸡的
B. 好人是不可能变坏的
C. 学生在学习中，老师的教学是外因，自己的学习是内因
D. 有鸡蛋还必须保证有适当的温度才能孵出小鸡
[单项选择]事物的发展，内因是根据，外因是条件，内因和外因同时具备才能使事物发生质的飞跃。因此下列正确的是：( )
A. 石头是不可能孵出小鸡的
B. 好人是不可能变坏的
C. 学生在学习中，老师的教是外因，自己的学习是内因
D. 有鸡蛋还必须保证有适当的温度才能孵出小鸡
[单项选择]事物的发展过程中，外因是条件，内因是根据。内因和外因同时具备才能使事物发生质的飞跃。因此下列不正确的是( )
A. 石头是不可能孵出小鸡的
B. 好人是不可能变坏的
C. 学习中老师是外因，自己学习是内因
D. 有鸡蛋还必须保证有适当的温度才能孵出小鸡
[单项选择]依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预测的（）
A. 延续性原理
B. 相关性原理
C. 相似性原理
D. 系统性原理
[单项选择]依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，叫做教育预测的（）。
A. 延续性原理
B. 相关性原理
C. 相似性原理
D. 系统性原理
[单项选择]将病因首分为"内因"、"外因"、"不内外因"的是
A. 汉·张仲景
B. 隋·巢元方
C. 宋·陈无择
D. 梁·陶弘景
E. 宋·钱乙
[单项选择]认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（）。
A. 皮亚杰
B. 普莱尔
C. 吴伟士
D. 施太伦
[判断题]人的身心发展的动因是由内因与外因构成的，共同推动人的身心发展。（）
[判断题]从人的理想信念这一内因与制度及体制机制这个外因的关系看，外因起着决定性作用。
