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[单项选择]近年来，很多儿童社会工作者都参与到推广强调合作的“阳光伙伴”游戏活动中来，这项工作属于宏观儿童社会工作中的( )。
A. 开展儿童家庭服务
B. 创造儿童快乐成长的环境
C. 推动儿童教育事业
D. 增强儿童权益保护
E. 提供有关儿童的信息与资讯
[单项选择]参与式行动强调( )参与到项目的具体活动中去。
A. 专家
B. 相关群体
C. 利益相关者
D. 政府机构
[多项选择]如果幼儿园课程的理念强调儿童的发展，强调儿童一般能力的获得，（）。
A. 幼儿园课程会注重儿童本身的活动
B. 注重幼儿园环境的创设
C. 注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握
D. 课程的内容不再会以学科或领域的方式呈现
E. 注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量
[单项选择]社会工作所发挥的作用被称为功能，社会工作的功能主要包括对服务对象的功能和对社会的功能两个方面。社会工作者为服务对象提供物质帮助、进行心理辅导和寻求社会支持，解决服务对象遇到的迫切的基本问题，这体现了社会工作对( )层面的功能。
A. 个人
B. 家庭
C. 社
D. 社会
[单项选择]社会工作伦理是对社会工作者的自我约束和自我鼓励，相对于社会工作者和服务对象之间的专业关系来说；社会工作伦理是一种( )。
A. 道德规范
B. 社会规范
C. 强制规范
D. 自律规范
[判断题]精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。
[单项选择]教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）。
A. 教儿童如何探索
B. 与儿童同玩同乐
C. 让儿童重复人类历史上的科学探索过程
D. 克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
[单项选择]社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程是社会工作程序中的( )。
A. 介入
B. 接案
C. 预估
D. 计划
[单项选择]参与式方法在社会评价的具体运用中，（）强调利益相关者参与到项目的具体活动中，以便从项目的实施和发展中受益。
A. 参与式评价
B. 参与式行动
C. 参与式规划
D. 参与式监测
[单项选择]社会工作者在为服务对象提供服务时，针对那些立即需要帮助而社会工作者无法给予必要帮助的服务对象，社会工作者的正确做法是( )。
A. 接案
B. 结案
C. 评估
D. 转介
[单项选择]强调儿童经验的丰富的课程是（）。
A. 分科课程
B. 综合课程
C. 核心课程
D. 广域课程
[判断题]对社会工作所涉及的要素进行解释的理论是后现代理论，且该理论能够为社会工作服务提供理论基础，帮助社会工作者更好地理解服务对象及其所生活的社会。
[单项选择]儿童社会工作理论中，强调社会环境对儿童的心理成长及培养儿童良好性格具有重要影响的理论学派是（）。
A. 人类进化学派
B. 行为主义学派
C. 心理动力分析学派
D. 马克思主义发展理论
[单项选择]强调儿童中心主义观点的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[单项选择]维果茨基强调( )在儿童发展中的主导作用
A. 教育与教学
B. 内化
C. 结构认知
D. 情感教学
[单项选择]斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调（）在儿童心理发展中的作用。
A. 操作性反射
B. 强化因素
C. 环境刺激
D. 实验对象
[判断题]如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
[填空题]卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的（）。
[填空题]华生强调（）对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为教育万能论，强调对（）。
