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[单项选择]近年来，很多儿童社会工作者都参与到推广强调合作的“阳光伙伴”游戏活动中来，这项工作属于宏观儿童社会工作中的( )。
A. 开展儿童家庭服务
B. 创造儿童快乐成长的环境
C. 推动儿童教育事业
D. 增强儿童权益保护
E. 提供有关儿童的信息与资讯
[单项选择]参与式行动强调( )参与到项目的具体活动中去。
A. 专家
B. 相关群体
C. 利益相关者
D. 政府机构
[单项选择]某地遭遇洪水袭击，很多房屋被冲毁。有关部门决定将部分无家可归的受灾群众暂时安排到其他地区生活。社会工作者发现这些群众不习惯新居住地生活，也听不懂当地的方言。这说明在开展服务时应着重考虑（ ）。
A. 为服务对象提供生活照顾
B. 为服务对象争取更多资源
C. 做好服务对象的思想工作
D. 评估服务对象需要
[单项选择]社会工作所发挥的作用被称为功能，社会工作的功能主要包括对服务对象的功能和对社会的功能两个方面。社会工作者为服务对象提供物质帮助、进行心理辅导和寻求社会支持，解决服务对象遇到的迫切的基本问题，这体现了社会工作对( )层面的功能。
A. 个人
B. 家庭
C. 社
D. 社会
[单项选择]社会工作伦理是对社会工作者的自我约束和自我鼓励，相对于社会工作者和服务对象之间的专业关系来说；社会工作伦理是一种( )。
A. 道德规范
B. 社会规范
C. 强制规范
D. 自律规范
[单项选择]推广有益有趣的儿童游戏形式、普及儿童游戏知识，这是儿童( )。
A. 生存的需要
B. 爱的需要
C. 游戏的需要
D. 学习的需要
[单项选择]社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程是社会工作程序中的( )。
A. 介入
B. 接案
C. 预估
D. 计划
[单项选择]参与式方法在社会评价的具体运用中，（）强调利益相关者参与到项目的具体活动中，以便从项目的实施和发展中受益。
A. 参与式评价
B. 参与式行动
C. 参与式规划
D. 参与式监测
[单项选择]社会工作者在为服务对象提供服务时，针对那些立即需要帮助而社会工作者无法给予必要帮助的服务对象，社会工作者的正确做法是( )。
A. 接案
B. 结案
C. 评估
D. 转介
[单项选择]( )是社会工作者根据服务对象的需要，依据社会工作价值观向服务对象提供帮助或服务的行动，也是社会工作与服务对象的互动及合作过程。
A. 助人自助
B. 助人活动
C. 助人解困
D. 助人过程
[单项选择]维果茨基强调( )在儿童发展中的主导作用
A. 教育与教学
B. 内化
C. 结构认知
D. 情感教学
[单项选择]强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的是( )
A. 认知学派
B. 行为主义心理学派
C. 精神分析学派
D. 环境压力理论
[单项选择]社会工作者组织居民开会，希望了解居民对社区上一年度服务的看法和建议，结果有许多居民迟到，此时，社会工作者适当的做法是（）。
A. 等所有与会者都到齐后再开始
B. 将重要事项放到会议最后讨论
C. 逐个告知迟到者会议前期内容
D. 重申纪律并进行适当的批评
[单项选择]社区社会工作者萧然在假释人员吴亮的家访中得知，他是最近发生的一起特大入室盗窃案的作案者。此时，社会工作者萧然最恰当的处理方法是（）。
A. 根据保密原则，为吴亮保密
B. 说服吴亮到公安局自首
C. 直接向案发地居委会举报
D. 劝说服吴亮将所盗财物悄悄返还失主
[单项选择]孙师傅与其儿子两人关系紧张，互相都不说话，不坐在一张桌子上吃饭。孙师傅的爱人向社会工作者求助，社会工作者认为由于“代沟”或缺乏沟通技巧而使许多家庭发生亲子冲突，于是通过对父母的专业辅导和对孩子的介入，了解出现这种情况的原因，针对原因来调节亲子关系。例如，给父母和孩子都布置家庭功课：每天要求父母与孩子至少要说10句话，尽量一家人共用晚餐等。这种服务属于( )。
A. 子女教育辅导
B. 婚姻关系辅导
C. 代际冲突辅导
D. 家庭暴力介入
E. 解决特殊困难
[多项选择]一个男性服务对象告诉社会工作者，他是一个艾滋病患者，但是他的妻子并不知道，他很害怕会失去妻子。社会工作者曾在婚姻辅导服务过程中见过服务对象的妻子，而她也打电话给社会工作者，抱怨他们的婚姻问题依然存在，而且好像没有任何改善，并且要社会工作者坦白地告诉她，她的丈夫是不是患有艾滋病。此案例中，社会工作者面临的伦理困境是( )。
A. 个人利益与社会利益
B. 忠于谁
C. 强制性的AIDS筛检的权利
D. 服务对象的保密权利与性伴侣维护健康的权利
E. 案主自决的权利与对他人健康的可能影响
[单项选择]社会工作跟进服务方法中，( )方式简便易行，虽不能亲眼见到服务对象的情况，但也能让他们感受到社会工作者的关心和支持。
A. 电话跟进
B. 评估跟进
C. 第三者跟进
D. 社会支持网络跟进
[单项选择]（）提出了“整个教学法”，强调把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。
A. 杜威
B. 陈鹤琴
C. 福禄贝尔
D. 陶行知
