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[单项选择]督导者与被督导者形成一种明确的上下级关系，督导者是上级主管，具有权威性。这种督导模式是（）。
A. 师徒式督导
B. 训练式督导
C. 咨询式督导
D. 管理式督导
[单项选择]督导关系与个人关系最大的不同在于机构赋予督导者以( )，使得双方之间的关系成为上对下的关系。
A. 政治权力
B. 财政权力
C. 行政权力
D. 服务义务
[单项选择]社会工作督导是由督导者对被督导者通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进被督导者专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动。下面属于被督导者的是( )。
A. 机构内的资深社会工作师
B. 志愿者
C. 机构领导
D. 研究专家
E. 社工专业教师
[单项选择]社会工作督导是专业训练的一种方法，下面哪一类属于社会工作督导的主要对象( )。
A. 助理社会工作师
B. 社会工作行政人员
C. 资深社会工作者
D. 政府工作人员
E. 机构领导
[单项选择]法律关系是指法律在调整人们行为过程中所形成的一种特殊的社会关系，即法律上的权利义务关系。它由法律关系主体、法律关系内容和法律关系客体三要素构成。（）
A. 法律关系是根据法律规范建立的一种合法关系
B. 法律关系是体现意志性的特殊社会关系
C. 法律关系是社会生活中存在的事实关系
D. 法律关系是特定法律主体之间的权利义务关系
[单项选择]在社会服务机构，督导关系和个人关系最大的不同在于( )。
A. 督导关系是一种互动的关系
B. 督导关系是一种人际关系
C. 机构赋予督导以行政权力
D. 机构赋予督导以监控权力
E. 机构赋予督导以教育责任
[简答题]论述教育督导机构的内外关系及如何处理好教育督导与教育行政的关系。
[单项选择]法律关系：是指法律在调整人们在行为过程中所形成的一种特殊的社会关系，即法律上的权利义务关系。它由法律关系主体、法律关系内容和法律关系客体三要素构成。 根据上述定义，下面对法律关系的叙述，不正确的一项是( )。
A. 法律关系是根据法律规范建立的一种合法关系
B. 法律关系是体现意志性的特种社会关系
C. 法律关系是社会生活中存在的事实关系
D. 法律关系是特定法律主体之间的权利义务关系
[单项选择]社会工作督导有多种类型，如果某一种督导强调学习过程，焦点集中于一般议题，而且从专业的角度来看，被督导者自己承担更多责任，督导者大多提供教育训练，那么它属于以下的哪一类督导( )。
A. 师徒式督导
B. 训练式督导
C. 管理式督导
D. 咨询式督导
E. 教育型督导
[单项选择]督导者在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心。这是一种( )技巧。
A. 包容
B. 聆听
C. 沟通
D. 相互契合
E. 分享感受
[单项选择]督导者在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导都有的处境，并表示关心。这是一种( )技巧。
A. 包容
B. 聆听
C. 沟通
D. 相互契合
[单项选择]社会行政工作中的督导者与受督导者的关系是（）
A. 义务性或强制性的
B. 没有行政上的隶属关系
C. 具有幕僚的性质
D. 对行动的后果不需要共同承担责任
[判断题]督导在专业体制上属于一种分工合作的制度。
[单项选择]在社会工作服务机构中，督导是( )的一种方法。
A. 专业训练
B. 业余训练
C. 继续教育
D. 培养提高
[单项选择]督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属”关系的社会督导类型是（）。
A. 师徒式督导
B. 训练式督导
C. 管理式督导
D. 咨询式督导
[单项选择]( )中的督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任。
A. 师徒式督导
B. 管理式督导
C. 行政式督导
D. 咨询式督导
E. 训练式督导
[单项选择]( )中，督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任。
A. 师徒式督导
B. 训练式督导
C. 管理式督导
D. 咨询式督导
