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[单项选择]孤独症的治疗不包括
A. 教育实施
B. 行为治疗以及语音和语言治疗
C. 家庭支持
D. 氟哌啶醇
E. 氯硝西泮
[单项选择]哪项不是孤独症的治疗原则
A. 以药物治疗为主，以教育和训练为辅
B. 以教育和训练为主，以药物治疗为辅
C. 对孩子行为的宽容和理解
D. 异常行为的改变和变更
E. 特别能力的发现、培养和转化
[单项选择]关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是
A. 感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练
B. 应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展
C. 结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育
D. 听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式
E. 其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗
[多项选择]儿童孤独症的治疗方法，主要包括（）
A. 自理能力训练
B. 行为治疗
C. 药物治疗
D. 认知治疗
E. 语言沟通训练
[单项选择]使用“应用行为分析疗法”对孤独症儿童进行治疗的核心部分为
A. 任务整合技术
B. 任务分解技术
C. 任务执行技术
D. 任务理解技术
E. 任务完成技术
[单项选择]孤独症儿童行为检查量表(ABC)的评定人为
A. 医生或治疗师
B. 患儿本人
C. 患儿父母或与患儿共同生活达2周以上的人
D. 患儿父母或与患儿共同生活达2年以上的人
E. 患儿父母
[单项选择]儿童孤独症最主要的治疗方法是（）。
A. 药物治疗
B. 病因治疗
C. 教育和训练
D. 心理治疗
[单项选择]孤独症患儿，若出现退缩、刻板、攻击、自伤行为时，可给予下列哪项治疗（）
A. 安定
B. 利培酮
C. 氟哌啶醇
D. 麦普替林
E. β2受体激动剂
[单项选择]缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指( )
A. 孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意
B. 孤独症儿童不具有较长时间的有意注意
C. 孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上
D. 孤独症儿童在日常会话中无法集中注意
[单项选择]社会工作者小王在为孤独症儿童提供服务时，经常向孤独症方面的专家寻求相关的医学心理学知识，以获得对问题的科学认识，这种资料收集方法是( )。
A. 咨询
B. 利用已有资料
C. 问卷调查
D. 询问
E. 观察
[单项选择]社会工作者小吴在为孤独症儿童柳柳服务时，常常向孤独症方面的专家寻求相关的医学和心理学知识，以获得对柳柳问题的科学认识，这种资料收集的方法属于（）。
A. 咨询
B. 利用已有资料
C. 问卷调查
D. 询问
[单项选择]社会工作者小柳在为孤独症儿童晓明提供服务时，常常向孤独症方面的专家寻求相关的医学心理学知识，以获得对晓明的问题的科学认识，这种资料收集的方法是( )。
A. 咨询
B. 利用已有资料
C. 问卷调查
D. 询问
E. 观察
[单项选择]孤独症儿童的哪一项症状特征表现为对人和物的固定反应方式以及自我刺激行为（）。
A. 人际关系方面的障碍
B. 沟通方面的障碍
C. 刻板行为
[单项选择]孤独症儿童的（）症状特征表现为对人和物的固定反应方式以及自我刺激行为。
A. 人际关系方面的障碍
B. 沟通方面的障碍
C. 刻板行为
[单项选择]关于行为治疗的步骤，错误的说法是（）。
A. 首先确定行为矫正目标
B. 一但达到目标，即可减少干预计划
C. 增加积极行为，减少消极行为是重要环节
D. 监测干预计划并根据情况进行调整
