更多"有关教育本质的问题最早是由( )在20世纪50年代提出的"的相关试题:
[单项选择]有关教育本质的问题最早是由（）在20世纪50年代提出的。
A. 美国教育学者
B. 英国教育学者
C. 前苏联教育学者
D. 我国教育学者
[单项选择]20世纪20年代到50年代教育心理学处于( )
A. 教育心理学的起源阶段
B. 教育心理学的发展阶段
C. 成熟与完善阶段
D. 以上三项都不正确
[单项选择]20世纪50年代，( )提出了需要层次论。
A. 阿尔德弗尔
B. 马斯洛
C. 弗洛伊德
D. 爱德华·泰勒
[单项选择]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
[单项选择]市场细分理论是20世纪50年代中期由（）提出。
A. 唐·舒尔茨
B. 迈克尔·波特
C. 温德尔·斯密斯
D. 菲利普·科特勒
[判断题]20世纪50年代以后，比较教育研究对象不再以单一国家为主，而是兼顾多国、跨区域乃至全球教育问题的研究。
[单项选择]是著名的战略学家安索夫在20世纪50年代提出的。
A. 多元化战略
B. 一体化战略
C. 新领域进入战略
D. 总体战略
[单项选择]20世纪50年代Friedman和Rosenman等提出的冠心病易发性格模型指的是
A. A型性格
B. B型性格
C. C型性格
D. E型性格
E. D型性格
[单项选择]资产组合理论是由（）在20世纪50年代首先提出的。
A. 马科维茨
B. 莫迪利亚尼
C. 詹姆斯•托宾
D. 威廉•夏普
[单项选择]以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
A. 表达
B. 过程
C. 方法
D. 心理运动（或动作技能）
[单项选择]在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是( )。
A. 费德勒
B. 赫塞
C. 布兰查德
D. 明茨伯格
[单项选择]美国律师路易斯·凯尔萨在20世纪50年代提出理念并实施的计划是( )
A. 利润分享计划
B. 收益分享计划
C. 员工持股计划
D. 股票期权计划
[单项选择]“以学生为中心”的教育观点是由20世纪50年代末60年代初（）心理学家。
A. 德国
B. 法国
C. 英国
D. 美国
[判断题]管理心理学起源于20世纪初期，到20世纪50年代趋于成熟。
