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[单项选择]大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是（）。
A. 具有许多新的历史特点的伟大斗争
B. 党的建设新的伟大工程
C. 中国特色社会主义伟大事业
D. 中华民族伟大复兴梦想
[单项选择]沙赫特的情绪理论认为( )。
A. 任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果
B. 情绪的主观成分，即体验是起动机作用的心理机构
C. 情绪是对身体变化的知觉
D. 情绪的生理机制在中枢神经系统的丘脑
[单项选择]詹姆斯—兰格情绪理论认为( )。
A. 管理情绪的神经中枢在丘脑
B. 情绪是对身体变化的知觉
C. 情绪与动机有密切的联系
D. 认知在情绪发生中起决定作用
[单项选择]坎农-巴德有关情绪的理论认为情绪的中枢在
A. 外周神经系统
B. 大脑皮质
C. 下丘脑
D. 丘脑
E. 以上都不对
[判断题]美国著名的心理学家埃利斯的情绪ABC理论认为：心理危机的根源不是诱发事件本身，而是当事人的一种错误思维。
[单项选择]詹姆斯-兰格情绪外周理论认为( )
A. 情绪的生理机制不在外周而在中枢神经系统的丘脑
B. 认知在情绪的发生中起着决定的作用
C. 情绪与动机有密切的联系
D. 情绪是对身体变化的知觉
[单项选择]（）理论认为学习是一种主动学习的过程。
A. 行为学习
B. 认知学习
C. 构建学习
D. 观察学习
[单项选择]（）理论认为，学习是一种主动思考的过程。
A. 观察学习
B. 构建学习
C. 认知学习
D. 行为学习
[单项选择]ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是（）。
A. 运用强化手段
B. 疏导宣泄
C. 建立良好的人际关系
D. 树立合理的观念
[单项选择]确定物种出现的日期的一种方法是比较有亲戚关系的物种的遗传物质。科学家们提出的理论认为，两种物种在遗传上越相似，两物种从同一祖先分出的日期距离就越接近。通过比较大熊猫、红熊猫、浣熊、长鼻浣熊和所有七种熊的遗传物质后，科学家们推论出熊和浣熊分开于3000万年到5000万年前之间。他们进一步推论出红熊猫是在此几百万年之后，在大熊猫从其他的熊中分出大约1000万年之前从今天的浣熊和长鼻浣熊的祖先中分离出来的。
下面哪一条能从上文中合理地推出
A. 大熊猫和红熊猫的亲戚关系比科学家们起初认为的近得多。
B. 今天，科学家们把大熊猫看做是第八种熊。
C. 在几年的误差范围内，确定不同物种分离的时间是可能的。
D. 科学家们已经发现大熊猫与熊和浣熊相比，在遗传上与熊更为相似。
[单项选择]确定物种出现的日期的一种方法是比较有亲戚关系的物种的遗传物质。科学家们建立理论认为，两种物种在遗传上越相似，两物种从同一祖先分出的日期就越接近。通过比较大熊猫、红熊猫、浣熊、长鼻浣熊和所有七种熊的遗传物质后，科学家们推论出熊和浣熊分开于3 000万年到5 000万年前之间。他们进一步推论出红熊猫是在此几百万年之后，在大熊猫从其他的熊中分出大约1 000万年之前从今天的浣熊和长鼻浣熊的祖先中分离出来的。 下面哪一条能从上文中合理地推出
A. 大熊猫和红熊猫的亲戚关系比科学家们起初认为的近得多。
B. 今天，科学家们把大熊猫看做是第八种熊。
C. 在几年的误差范围内，确定不同物种分离的时间是可能的。
D. 科学家们已经发现大熊猫与熊和浣熊相比，在遗传上与熊更为相似。
E. 科学家们一致认为大熊猫和红熊猫与浣熊的亲戚关系是一样。
