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[单项选择]平行四边形：长方形：正方形（）
A. 点：线段：三角形
B. 三角形：等腰三角形：等边三角形
C. 线段：三角形：四边形
D. 直线：平面：空间
[单项选择]学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的影响是：（）
A. 顺向正迁移
B. 顺向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 逆向负迁移
[单项选择]学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的促进作用是：（）
A. 顺向正迁移
B. 顺向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 逆向负迁移
[判断题]“两组对边分别平行”是平行四边形的本质属性，而“两条对角线互相平分”是平行四边形的固有属性。
[单项选择]某平行四边形临街地，街道的路线价为1200元/平方米，平行四边形两边边长均为15米，高为13米，其临街深度指数15米时为：105，14米时为：110，13米时为115，则该宗地地价为( )元/平方米。
A. 1300
B. 1450
C. 1280
D. 1380
[单项选择]平行四边形两邻边的方程是x+y+1=0和3x-y+4=0，对角线交点是(3，3)，则平行四边形另两边的方程是( )．
A. x+y-7=0，3x-y-10=0
B. x+y-13=0，3x-y-16=0
C. x+y-16=0，3x-y-13=0
D. x+y=0，3x-y+6=0
E. x+y+5=0，3x-y-15=0
[单项选择]平行四边形法则（）。
A. 仅对刚体系统才适用
B. 仅对作用于刚体上的力才适用
C. 对作用于同一刚体或变形体上的力均适用
D. 仅对变形体才适用
[判断题]求两力的合力可用力的平行四边形或三角形法则。（）
[单项选择]一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，属于（）。
A. 垂直迁移
B. 水平迁移
C. 一般迁移
D. 具体迁移
[单项选择]一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着（）。
A. 自下而上的迁移
B. 自上面下的迁移
C. 平行迁移
D. 逆向迁移
[单项选择]在DFD建模方法中用平行四边形表示的基本对象是______。
A. 数据源及数据终点
B. 数据流
C. 数据存储
D. 处理
[单项选择]欧洲大陆像一个平行四边形，意大利像一个皮靴，是精细加工策略中的（）。
A. 谐音法
B. 音符法
C. 经验联系
D. 形象联想
[单项选择]如图，平行四边形ABCD的面积是100平方厘米，三角形ABE的面积是31平方厘米。三角形BEF的面积为多少平方厘米
A. 50
B. 31
C. 19
D. 100
[单项选择]如图一所示，平行四边形ABCD的周长是28cm，CD-AD=2cm，则AB的长度是( )。
A. 8cm
B. 6cm
C. 7cm
D. 9cm
[单项选择]如果小学生在学习平行四边形的有关规则的基础上学习矩形的有关规则，则在这一学习过程中，新规则与原认知结构相互作用的方式是（）
A. 同化
B. 顺应
C. 重组
D. 平衡
[简答题]编写程序。从键盘输入h值，输出h行用*号组成的平行四边形。例：输入h=4，输出的图形如下： **** **** **** ****
