更多"在家庭社会工作介人阶段，社会工作者扮演的( )角色是指社会工作者在了"的相关试题:
[单项选择]下列哪项不是家庭成员在旅游购买决策中扮演的角色（）。
A. 影响者
B. 决策者
C. 使用者
D. 参谋者
[单项选择]
青年知识女性中的大多数人在扮演相夫教子的家庭角色的同时，也承担社会工作角色。但是，当鱼与熊掌难以兼得时，她们往往并不与自身事业的成就认同，而是与能作为一个事业成功的男人背后的妻子认同，以寻求一种依赖来充实自己的精神生活，减轻心理压抑感。显然，社会角色和家庭角色的双重困境，对青年知识女性的成就动机产生了重要影响。
这段话意在说明的是（）。
A. 青年知识女性中的大多数人往往并不与自身事业的成就认同
B. 青年知识女性中的大多数人扮演着家庭与社会双重角色
C. 青年知识女性中的大多数人宁愿作一个贤妻良母
D. 社会角色和家庭角色的双重困境，对青年知识女性的成就动机产生重要影响
[单项选择]角色冲突是指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。
根据上述定义，下列不属于角色冲突的是：( )
A. 小李和小马结婚后，经常会因为一些小事而吵吵闹闹
B. 贺某担任局长之后，下属经常到办公室向他汇报工作
C. 廖某利用担任院长的便利，公款到欧洲九国免费旅游
D. 鲁某与下属蔡某因工资待遇问题而在办公室大吵大闹
[单项选择]家庭社会工作者在介入阶段所扮演的咨询者角色要求社会工作者( )。
A. 把受助家庭成员面临的困难视为某些生活知识和技能的不足，而不是受助家庭成员自身的缺陷
B. 为受助家庭成员提供必要的咨询，帮助受助家庭成员深入了解面临的困难，以便其作出准确的判断
C. 为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务
D. 为受助家庭成员建立和扩展他们的社会支持网络
[单项选择]青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社工布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。
A. 直接干预法
B. 间接干预法
C. 外在力量法
D. 任务中心法
[单项选择]社会工作者协助家庭成员处理情绪和困扰，维持完整。请问，社会工作者此时扮演什么角色( )
A. 教育者
B. 咨询者
C. 倡导者
D. 诊断者
E. 协调者
[单项选择]社会工作者为病人、家庭、相关的医护人员争取应有的服务与资源。请问，社会工作者此时扮演什么角色( )
A. 教育者
B. 咨询者
C. 倡导者
D. 诊断者
E. 协调者
[单项选择]青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演，一组组员扮演文明的角色，另一组组员扮演不文明的角色，然后双方交换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去用礼貌语言与家人和朋友交流，这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。
A. 直接干预法
B. 间接干预法
C. 外在力量法
D. 任务中心法
[填空题]角色扮演者对角色期望的“（）”和“顺应”又称作角色期望内化。
[单项选择]
角色冲突是指当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，由于不能胜任，造成不合适宜而发生的矛盾和冲突。
下列情形中不属于角色冲突的一项是（）。
A. 一些大一新生入学后，面对新的生活环境很不适应
B. 某公司一职员由于业绩出众，被公司提拔为销售经理，但是他感到力不从心
C. 假期里，张某的妻子想让他陪她出去旅游，而他母亲想让他回家陪陪父母
D. 在边远山区的一所小学里，某位老师既教数学，又教语文，但学生们的两门功课成绩都很好
[单项选择]政府在经济发展中除了扮演好管理者角色外，还应扮演好的角色是( )
A. 控制者
B. 监督者
C. 计划者
D. 参与者
[多项选择]根据角色所占据的社会地位的取得是否经过角色扮演者的主观努力，将角色划分为（）
A. 正式角色
B. 非正式角色
C. 先赋性角色
D. 自致性角色
[单项选择]角色扮演法更适合考察（ ）。
A. 责任心
B. 人际关系能力
C. 创新能力
D. 问题分析能力
[多项选择]儿童角色扮演的动机有（）。
A. 认知动机
B. 学习动机
C. 模仿动机
D. 情感动机
[判断题]角色意识是角色扮演的基本成分，也是最先出现的成分。（）
