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[单项选择]根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平( )
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 好孩子水平
[单项选择]根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于( )。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 好孩子水平
[单项选择]好孩子定向阶段属于道德发展阶段论的( )。
A. 前习俗水平
B. 中习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
[单项选择]在科尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（）。
A. 对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
B. 认为每个人都有自己的意图和需要
C. 考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象
D. 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
[单项选择]“生存、关系、发展”理论属于（）。
A. 激励过程理论
B. 人类基本需要等级论
C. 激励强化理论
D. 综合性激励理论
[单项选择]在科尔伯格的到的发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（）。
A. 对成人或规则采取服从的态度，以免收到惩罚
B. 认为每个人都有自己的意图和需要
C. 考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象
D. 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
[单项选择]在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）
A. 对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
B. 认为每个人都有自己的意图和需要
C. 考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象
D. 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
[单项选择]在商业银行经营管理理论的发展中，预期收入理论属于 ( )
A. 商业贷款理论
B. 综合管理理论
C. 负债管理理论
D. 资产管理理论
[单项选择]“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的( )水平。
A. 前习俗
B. 习俗
C. 后习俗
D. 社会契约
[多项选择]以下属于认知发展理论观点的是（）。
A. 游戏是认知活动的一个方面
B. 游戏是思维活动的一种表现形式
C. 游戏对原有知识技能的练习和巩固
D. 儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式，即同化超过了顺应
[单项选择]下列不属于有关人的发展理论的是( )
A. 认知发展理论
B. 最近发展区理论
C. 道德发展阶段论
D. 学校消亡论
[单项选择]（）理论属于领导风格理论。
A. 单维理论
B. 双维理论
C. 三维理论
D. 立体理论
[单项选择]英国思想家洛克提出的“白板说”在人的发展理论中属于 ( )
A. 多因素相互作用论
B. 外铄论
C. 内发论
D. 遗传论
[单项选择]切线理论和循环周期理论属于( )。
A. 技术分析理论
B. 宏观经济分析理论
C. 公司分析理论
D. 证券组合分析理论
[单项选择]波浪理论和循环周期理论属于( )。
A. 技术分析
B. 行业分析和区域分析
C. 公司分析
D. 证券组合分析
[单项选择]按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 准习俗水平
