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[单项选择]在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（）。
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 康德
[单项选择]在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 洛克
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]英国哲学家洛克提出的著名思想是( )。
A. “自然说”
B. “元素说”
C. “白板说”
D. “统觉说”
[单项选择]英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
A. 外铄论的观点
B. 内发论的观点
C. 多因素论的观点
D. 反映论的观点
[单项选择]17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了 ( )
A. 自然教育
B. 绅士教育
C. 要素教育
D. 科学教育
[单项选择]英国教育家洛克认为儿童发展的主要因素在于（）。
A. 教育因素
B. 遗传因素
C. 环境因素
D. 生物与社会相互作用的因素
[单项选择]洛克对西方民主理论的最重要的贡献是明确提出了( )。
A. 社会契约论
B. 人民主权的思想
C. 天赋人权说
D. 分权制衡学说
[单项选择]按照赫洛克的性意识发展阶段理论，初中学生处于（）。
A. 性反感期
B. 向往长者的“牛犊恋”期
C. 接近异性的狂热期
D. 浪漫的恋爱期
[单项选择]“生存、关系、发展”理论属于（）。
A. 激励过程理论
B. 人类基本需要等级论
C. 激励强化理论
D. 综合性激励理论
[单项选择]在商业银行经营管理理论的发展中，预期收入理论属于 ( )
A. 商业贷款理论
B. 综合管理理论
C. 负债管理理论
D. 资产管理理论
[单项选择]（）在1912年出版的《经济发展理论》中提出了创新理论。
A. 亚当•斯密
B. 大卫•李嘉图
C. 查德•库珀
D. 熊彼特
[单项选择]从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（）
A. 内发论
B. 外铄论
C. 遗传决定论
D. 多因素相互作用沦
[单项选择]根据柯尔伯格道德发展理论，”好孩子”属于
A. 习俗水平
B. 前习俗水平
C. 后习俗水平
D. 前运算阶段
[单项选择]17世纪以后，出现了一系列对后世有影响的教育专著，其中英国洛克的教育代表作是( )
A. 《爱的教育》
B. 《爱弥尔》
C. 《教育漫话》
D. 《贤伉俪》
[单项选择]提出最近发展区理论的心理学家是
A. 维果斯基
B. 布鲁纳
C. 加涅
D. 桑代克
