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[单项选择]社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的( )。
A. 动力
B. 前提
C. 条件
D. 基础
[单项选择]社会唯实论认为，社会是超越人类个体的客观存在物，是真实存在的实体，因而又被称为：（）
A. 功能主义社会学
B. 人本主义社会学
C. 理解社会学
D. 实证主义社会学
[单项选择]学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的( )有极大的关系。
A. 设计
B. 安排
C. 认识
D. 设想
[单项选择]知识是个体通过与环境的相互作用后获得的信息及组织,其实质是客观事物的 ( )。
A. 主观表征
B. 本质属性
C. 外部特征
D. 主观表象
[单项选择]作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的( )实现的。
A. 生理活动
B. 心理活动
C. 社会实践活动
D. 学习活动
[单项选择]在罗杰斯看来，与其说个体生活在一个客观现实的环境中，不如说他生活在自己的主观经验世界之中。这个主观的经验世界称作什么？（）
A. 经验场
B. 心理场
C. 行为场
D. 现象场
[单项选择]个体客观化时期是（）时期。
A. 生理自我
B. 抽象自我
C. 心理自我
D. 社会自我
[单项选择]同种动物不同个体间，一个个体细胞进入另一个个体时引起免疫应答，此类抗原称为
A. 异种抗原
B. 同种异型抗原
C. 自身抗原
D. 异嗜性抗原
E. 外源性抗原
[判断题]调查报告不具有客观性，不需要做到真实、客观。
[单项选择]个体对客观现象的延续性和顺序性的反映是( )知觉。
A. 运动
B. 空间
C. 方位
D. 时间
[判断题]同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。
[单项选择]学习是指个体经验的获得而引起的
A. 积极的求知动机
B. 经验的积累
C. 解决问题的能力提高
D. 较持久的行为变化过程
E. 认识上的突破
[单项选择]个体与环境之间保持动态平衡属于
A. 行为的客体
B. 行为的手段
C. 行为的结果
D. 行为的发展
E. 行为的适应
[单项选择]凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为（ ）。
A. 需要
B. 期望
C. 驱力
D. 诱因
