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[单项选择]将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的
B. 从课程的功能角度划分的
C. 从课程的组织核心角度划分
D. 从课程的任务角度划分的
[单项选择]将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是( )。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的
B. 从课程的功能角度划分的
C. 从课程的组织核心角度划分的
D. 从课程的任务角度划分的
[单项选择]将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的
B. 从课程的功能角度划分的
C. 从课程的组织核心角度划分的
D. 从课程的任务角度划分的
[单项选择]把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的？（）
A. 课程的功能
B. 课程的组织核心
C. 课程任务
D. 课程制定者或管理制度
[单项选择]霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于社会型的（）
A. 具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作
B. 具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作
C. 具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征。喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作
D. 具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作
[判断题]矫正教育者的专业化发展包括教师型和研究型两个方面。
[多项选择]研究型教育管理模式的特点是（）
A. 把自己工作中遇到的问题当作研究课题
B. 运用行动研究的方法
C. 采取指令性的手段
D. 以解决实际问题、探索管理规律、促进教育发展为目的
[判断题]研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。
[多项选择]研究型的教育管理模式的特点是（）。
A. 把自己工作中遇到的问题当作研究课题
B. 运用行动研究的方法
C. 采取指令性的手段
D. 以解决实际问题、探索管理规律、促进教育发展为目的
[单项选择]最终消费分为市场消费和自给性消费，这是按（）。
A. 消费对象划分
B. 市场角度划分
C. 消费主体区分
D. 市场价值取向区分
[单项选择]资本主义社会的发展大体可分为两个阶段，这是（）。
A. 资本原始积累阶段和资本积累阶段
B. 资本原始积累阶段和自由竞争资本主义阶段
C. 自由竞争资本主义阶段和垄断资本主义阶段
D. 垄断资本主义阶段和国家垄断资本主义阶段
[填空题]归纳法分为（）和（），例如：有一箱苹果，拿三个尝一尝，是甜的，于是得出结论，这箱苹果是甜的。这是（）。如果把整箱苹果每一个都尝一尝，结果每一个都甜，从而得出结论，这箱苹果是甜的。这是（）。
