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[单项选择]制度教育学的代表人物之一是美国教育家( )。
A. 乌里
B. 赞科夫
C. 梅伊曼
D. 狄尔泰
[单项选择]批判教育学的主要代表人物之一是美国的( )
A. 乌里
B. 鲍尔斯
C. 梅伊曼
D. 狄尔泰
[单项选择]实验教育学的代表人物之一是德国的( )
A. 乌里
B. 鲍尔斯
C. 梅伊曼
D. 狄尔泰
[单项选择]美国教育家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向( )
A. 家庭教育
B. 社会教育
C. 教育网络
D. 学习化社会
[单项选择]美国教育家依里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，代之以( )
A. 家庭教育
B. 社会教育
C. 教育网络
D. 学习化社会
[单项选择]美国教育家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，代之以（）。
A. 家庭教育。
B. 社会教育。
C. 教育网络。
D. 学习化社会。
[填空题]教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张。
[单项选择]针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。
A. 道尔顿制
B. 葛雷制
C. 昆西制度
D. 文纳特卡制
[单项选择]提出教育无目的论的美国教育家是( )
A. 巴格莱
B. 杜威
C. 布鲁纳
D. 康南特
[单项选择]提出教育管理的纯粹性原则的美国教育家是（）。
A. 杜威
B. 科南特
C. 沃特
D. 华虚朋
[判断题]美国著名教育家赫钦斯提出：教育的最高目的是美德。
[单项选择]提出了“教育无目的”理论的是美国教育家( )
A. 杜威
B. 洛克
C. 斯宾塞
D. 康德
[单项选择]在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）。
A. 葛雷制
B. 昆西教学法
C. 道尔顿制
D. 设计教学法
[单项选择]美国教育家杜威要反对的是( )。
A. 儿童中心论的观点
B. 教师中心论的观点
C. 活动中心论的观点
D. 经验中心论的观点
