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[单项选择]“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。
A. 近景性内部动机
B. 近景性外部动机
C. 远景性内部动机
D. 远景性外部动机
[单项选择]周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）
A. 近景的直接性动机
B. 近景性外部动机
C. 远景的间接性动机
D. 远景性外部动机
[单项选择]学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）
A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力
[单项选择]学生学习是为了改变自己在班集体中排名，这样的学习动机属于（ ）
A. 认知的驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力
[单项选择]学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）
A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力
[单项选择]以下学习动机属于内部动机的是( )
A. “万般皆下品，惟有读书高”
B. “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”
C. 读书是一种乐趣
D. “为中华之崛起而读书”
[单项选择]与学习活动本身相联系的学习动机属于( )
A. 间接的远景性动机
B. 直接的近景性动机
C. 间接的近景性动机
D. 直接的远景性动机
[单项选择]学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 认知性动机
D. 交往性动机
[单项选择]学习是为了赢得地位和自尊。这种学习动机属于（）。
A. 附属内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 认知内驱力
D. 内部求知欲
[单项选择]学生由对学习成绩的过分重视而激发的学习动机属于（）。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 交往内驱力
[单项选择]学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 附属内驱力
D. 直接的、近景性动机
