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[单项选择]学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机？（）
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 认知性动机
D. 交往性动机
[填空题]为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。
[单项选择]学生学习是为了改变自己在班集体中排名，这样的学习动机属于（ ）
A. 认知的驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力
[单项选择]学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于（）。
A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 方法内驱力
D. 自我提高内驱力
[单项选择]学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。
A. 认知的驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力
[单项选择]一个班级中有若干名学生，而每个学生只在一个班级中学习，则班级与学生之间具有（）。
A. 一对一
B. 一对多
C. 多对一
D. 多对多
[单项选择]学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）
A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力
[单项选择]课堂学习是我国目前学生学习活动的主要组织形式，建立课堂学习秩序是班级常规管理的（）
A. 保证
B. 内容
C. 途径
D. 重点
[单项选择]为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法称之为（）
A. 绝对评价
B. 相对评价
C. 诊断性评价
D. 发展性评价
[单项选择]有班级和学生表： 班级(班级编号，班级名称，专业，系名称) 学生(学号，姓名，性别，出生日期，) 若创建了按照班级名称浏览学生信息的窗体，如下图所示，则显示学生信息的窗体称为( )
A. 子窗体
B. 单页窗体
C. 多页窗体
D. 连续窗体
[单项选择]一个班级有若干名学生，则班级与学生之间具有( )。
A. 一对一联系
B. 一对多联系
C. 多对多联系
D. 多对一联系
[单项选择]教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的（）。
A. 内部动机
B. 自我提高内驱力
C. 理解性
D. 附属内驱力
[单项选择]主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（）。
A. 导生制
B. 道尔顿制
C. 特朗普制
D. 设计教学法
[多项选择]班级信息是与班级或班级成员有关的资料，主要包括（）、板报、学生档案、班级总结等。
A. 学生成绩
B. 操行评语
C. 班级文化
D. 教室布臵
[判断题]班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习。
