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[单项选择]促进小组组员和小组的共同成长，这是( )的小组目标之一。
A. 组织环境模式
B. 互动模式
C. 治疗模式
D. 发展模式
E. 社会目标模式
[单项选择]社会工作者带领互动模式下的小组工作，工作中旨在促进小组组员之间的自主发展，并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演（）的角色。
A. 使能者
B. 中介者
C. 倡导者
D. 协调者
[单项选择]在小组工作中，工作员运用一定的理论方法促进组员个人和整个小组通过内在的动力来自治发展，以促进组员的个人成长，这体现出小组工作的( )原则。
A. 互助互惠
B. 尊重小组组员的权利和能力
C. 民主参与和决策
D. 增强权能
E. 高度个别化
[判断题]在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员的自我发着社会参与能力的是社会目标模式。
[判断题]在支持性小组中，能体现促进组员沟通互动的是鼓励组员间给予适当回馈。
[单项选择]小组工作者在引导小组过程时，更多的是以（）的身份，运用一定的理论方法促进组员个人和整个小组通过内在的动力来自治和发展。
A. 治疗者
B. 鼓励者
C. 决定者
D. 协助者
[单项选择]在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是（）
A. 发展模式
B. 社会目标模式
C. 互惠模式
D. 治疗模式
[单项选择]在支持性小组的下列做法中，能体现促进组员沟通互动的是（）
A. 在小组中分享自己的亲身经历
B. 专注地倾听组员的分享
C. 鼓励组员之间给予适当回馈
D. 非批判性地帮助组员梳理发言
[单项选择]针对社区矫正人员开展的行为治疗小组，旨在通过小组活动帮助组员改善行为障碍，以及情绪问题，促进其在行为、心理等方面得到发展和完善，该小组适合采用的工作模式是（）。
A. 社会目标模式
B. 治疗模式
C. 互动模式
D. 发展模式
[单项选择]希望通过缓解组员的症状及其影响力，帮助组员通过治疗创伤复原并康复、降低不良症状、促进人格改变的小组是( )。
A. 支持小组
B. 治疗小组
C. 教育小组
D. 成长小组
E. 行动小组
[单项选择]充分理解组员矛盾的两极心理状态，这是社会工作者在( )的主要任务之一。
A. 小组准备期
B. 小组初期
C. 小组中期
D. 小组后期
E. 小组结束期
[单项选择]小组工作通过( )来促进个人发生转变并得到成长。
A. 组员的互动和影响
B. 社会工作者在小组中的影响
C. 组员个人的努力参与
D. 组建小组
E. 机构的资源
[单项选择]( )下的小组工作，特点是鼓励组员积极参与小组活动，积极表达自己并找出小组共同的兴趣和目标，形成积极的小组互助关系，促进组员和小组的共同成长。
A. 社会目标模式
B. 任务中心模式
C. 治疗模式
D. 发展模式
[单项选择]在小组工作中，小组工作者帮助和引导组员之间建立团结合作的关系，共同实现自己制定的目标，这体现出小组工作的( )原则。
A. 互助互惠的原则
B. 尊重小组组员的权利和能力的原则
C. 民主参与和决策的原则
D. 增强权能的原则
E. 高度个别化的原则
[单项选择]关注小组组员与组员之间为满足共同需要所产生的互动过程的小组工作模式是( )。
A. 治疗模式
B. 互动模式
C. 组织与环境模式
D. 发展模式
E. 社会目标模式
[单项选择]成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，以下属于成长小组的是( )。
A. 青少年野外拓展训练营
B. 单亲家庭自强小组
C. 为吸毒人员提供服务的小组
D. 针对吸毒人员的“同伴治疗小组”
