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[单项选择]皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。在这一过程中，自律道德阶段始于（）。
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆性阶段
D. 公正阶段
[单项选择]在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段，
A. 中间律
B. 过渡律
C. 社会律
D. 教育律
[单项选择]会计职业道德包括他律和自律两个方面，自律是以（ ）为核心，侧重于（ ）的职业行为。
A. 会计职业责任和义务 防范会计人员的不正当
B. 职业良心和职业精神 倡导会计从业人员应当自觉遵循
C. 职业良心和职业精神 防范会计人员的不正当
D. 会计职业责任和义务 倡导会计从业人员应当自觉遵循
[单项选择]会计人员职业道德的他律教育灌输，是职业道德形成的不可逾越的（ ）阶段。
A. 必要
B. 首要
C. 初级
D. 被动
[单项选择]认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（）。
A. 章志光
B. 皮亚杰
C. 斯陶布
[单项选择]提出道德发展“他律和自律论”的研究者是（）。
A. 皮亚杰
B. 柯尔伯格
C. 吉利根
D. 班杜拉
[单项选择]皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德是在 ( )
A. 0～5岁
B. 6～8岁
C. 8～10岁
D. 10～12岁
[单项选择]皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。
A. 0～5岁
B. 6～8岁
C. 8～10岁
D. 10～12岁
[判断题]从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。
[单项选择]（）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。
A. 斯金纳
B. 布鲁姆
C. 科尔伯格
D. 皮亚杰
[判断题]教师职业良心的形成很大程度上取决于教师将职业道德要求的他律转变成自律。
[多项选择]社会道德建设一般靠自律和他律来完成，主要途径包括哪些（）？
A. 加强个人内心信念
B. 提高他人觉悟水平
C. 修身正己
D. 加强道德教育
E. 加强法律法规建设
[判断题]公共管理人格的形成大体要经历三个阶段：他律时期、自律时期和价值目标形成时期。
[判断题]职业良心是职业人员对职业责任的自觉意识，是一种道德的他律。
[判断题]夸美纽斯说“道德的实现是由行动，而不是文字。”这说明了加强教师职业道德修养要坚持自律和他律的统一。
[单项选择]儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展的阶段是（）
A. 幼儿阶段
B. 小学阶段
C. 初中阶段
D. 高中阶段
