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[判断题]教师对学生的座位安排主要有半圆式、分组式、剧院式、矩形式四种方式。如果课堂纪律较差，采用分组式和矩形式对学生的自主学习更为有利。
[单项选择]教师工作量的核算是对教师评估的重要方面，有关研究表明学生个体占用教师劳动时间的数量，初中每生每天平均（）。
A. 2分钟
B. 3分钟
C. 5分钟
D. 10分钟
[单项选择]研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）
A. 多元化态势
B. 单一化态势
C. 极端化态势
D. 表象化态势
[判断题]要科学合理的安排学生的座次，主要要按高矮次序或者学习成绩排位来安排座位。
[单项选择]研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（）。
A. 教师表达的清晰度
B. 教师思维的流畅性
C. 教师人格特征
D. 教师期望
[判断题]创设有利于学生自主学习的课堂环境应该合理安排有助于学生自主学习的座位、营造良好的心理氛围。
[单项选择]沟通中环形和平行的座位安排都具有（ ）。
A. 交流环境的安全感
B. 交流环境的独立感
C. 交流环境的封闭性
D. 交流环境的控制性
[多项选择]研究表明，自主学习能力强的学生学习行为具有哪些共同特征？（）
A. 产生的学习效果劣于通常的学习成绩
B. 不相信自己的学习目标和活动有价值
C. 认为学习对自己有重要意义
D. 利用人力和物质资源
E. 约束着自己去学习
[单项选择]学生的学籍表明学生在校学习的( )
A. 能力
B. 资格
C. 水平
D. 状况
[单项选择]一次音乐课上，教师安排学生进行律动游戏，游戏内容要求学生排列整齐，站在座位之间的空行处，但恰巧上节课教师由于课程需要把座位安排成几个环形，而且由于拖堂没有及时把座位恢复原状。此时如果教师要求学生先把座位恢复原状后再上课，势必会造成混乱并耽误时间，于是教师因势利导，安排学生按现有的座位坐好，然后再进行游戏，改变了游戏队列阵型，同样收到良好的效果。这在音乐教学事件的类型中属于（）。
A. 教学环境突发事件
B. 教学气氛突发事件
C. 教学设备突发事件
D. 教学活动突发事件
[单项选择]研究表明，对小学低年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要好;而对中年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要差，这说明教师在教学活动中运用学习评定时要注意评定的 【 】
A. 客观与公正性
B. 正确性
C. 指导性和激励性
D. 学生的心理发展水平
[单项选择]分配学生座位时，教师最关心的是（）。
A. 对课堂纪律的影响
B. 学生的听课效果
C. 后进生的感受
D. 人际关系的影响
[单项选择]分配学生座位时，教师最值得关心的是( )
A. 对课堂纪律的影响
B. 学生听课效果
C. 后进生的感受
D. 人际关系的影响
[单项选择]分配学生座位时，教师最值得关注的应该是（）。
A. 对人际关系的影响
B. 减少课堂混乱
C. 听课的效果
D. 家长的意见
[单项选择]分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）。
A. 对课堂纪律的影响
B. 学生听课效果
C. 学生心理感受
D. 对人际关系的影响
[单项选择]从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于（）。
A. 活动课程
B. 综合课程
C. 显性课程
D. 隐性课程
