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[单项选择]通过综合归纳获得意义的学习称为( )。
A. 上位学习
B. 同位学习
C. 下位学习
D. 并列结合学习
[单项选择]儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做( )
A. 并列结合学习
B. 相关类属学习
C. 上位学习
D. 派生归属学习
[判断题]接受学习就是机械学习，发现学习就是意义学习
[单项选择]“一种经验的获得对另一种学习起促进作用”叫做（ ）
A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 正迁移
D. 负迁移
[判断题]概念结构设计是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳和抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。
[单项选择]多义词的多个意义中，最常用最主要的意义叫做（）
A. 本义
B. 基本义
C. 派生义
D. 引申义
[单项选择]罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于( )
A. 前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣
B. 前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在的联系
C. 前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系
D. 前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习
[单项选择]企业每增加销售一单位的产品获得的收益叫做（）
A. 平均成本
B. 总收益
C. 经济利润
D. 边际收益
[单项选择]依据( )可以将学习划分为意义学习与机械学习。
A. 学生的学习是主动的或是被动的
B. 学习材料本身是否有意义
C. 学习时是否记住了所学内容
D. 学习者是否利用原有经验，并理解了所学内容
[单项选择]通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。
A. 造型•表现
B. 设计•应用
C. 欣赏•评述
D. 综合•探索
