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[单项选择]通过综合归纳获得意义的学习称为（）
A. 概念学习
B. 上位学习
C. 下位学习
D. 并列结合学习
[单项选择]通过综合归纳获得意义的学习叫做（）。
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 类属学习
D. 并列结合学习
[单项选择]在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）
A. 意义学习
B. 接受学
C. 发现学习
D. 有意义的接受学习
[单项选择]在教室的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）。
A. 意义学习
B. 接受学习
C. 发现学习
D. 探究学习
[单项选择]教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 意义学习
D. 机械学习
[判断题]接受学习就是机械学习，发现学习就是意义学习
[单项选择]为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为（）。
A. 内部动机
B. 认知动机
C. 外部动机
D. 自我提高的动机
[判断题]学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为下位学习。
[单项选择]学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（）
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 并列学习
D. 结合学习
[单项选择]已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。
A. 迁移
B. 动机
C. 策略
D. 技巧
[判断题]概念结构设计是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳和抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。
[单项选择]个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为( )
A. 学习需要
B. 学习期待
C. 学习动机
D. 学习态度
