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[单项选择]国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。
A. 有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B. 违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C. 在条件好的城市幼儿园大班可行
D. 可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
[填空题]学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。
[单项选择]研究学前儿童心理的最基本的方法是（）
A. 投射法
B. 观察法
C. 测验法
D. 问卷法
[简答题]运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题？
[单项选择]研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童的心理表现。这种方法称为（）。
A. 作品分析法
B. 调查访问法
C. 测验法
D. 谈话法
[单项选择]学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
A. 0—8.9岁
B. 0—3岁
C. 0—6岁
D. 0—13.14岁
[单项选择]在用教育心理实验法研究学前儿童时，常设立（）。
A. 测验组和调查组
B. 对照组和控制组
C. 假设组和验证组
D. 实验组和控制组
[填空题]学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
[判断题]近年来，随着学前儿童音乐教育科学研究的不断深入，提高音乐教育内容的游戏性，正日益成为学前儿童音乐教育工作者的自觉行动。
[单项选择]（）是学前儿童心理研究的最基本的方法。
A. 观察法
B. 实验法
C. 自然实验法
D. 调查访问法
[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
[单项选择]学前儿童心理研究的最基本的方法是（ ）。
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 作品分析法
[单项选择]学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A. 0～3岁
B. 0～6岁
C. 0～12岁
D. 0～18岁
