更多"形而上学是指同辩证法相对立的世界观或方法论，指用孤立、静止、片面的观点"的相关试题:
[单项选择]
形而上学是指同辩证法相对立的世界观或方法论。指用孤立、静止、片面的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的；如果说有变化，只是数量的增减或场所的变更，这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部。
以下属于形而上学的是（）。
A. 黑格尔：手离开了身体就失去了其作为手的意义
B. 庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭
C. 赫拉克利特：没有人能两次踏进同一条河流
D. 培根：科学在人心目中的价值必须由它的实践作决定
[单项选择]形而上学：指同辩证法相对立的世界观或方法论。它指用孤立、静止、片面的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的，如果说有变化，只是数量的增减或场所的变更。 以下属于形而上学的是( )。
A. 黑格尔：手离开了身体就失去了其作为手的意义
B. 芝诺：飞矢不动
C. 赫拉克利特：没有人能两次踏进同一条河流
D. 培根：科学在人心目中的价值必须由它的实践来决定
[多项选择]唯物辩证法和形而上学两种世界观、发展观根本对立的表现是
A. 联系观点和孤立观点的对立
B. 发展观点和静止观点的对立
C. 全面观点和片面观点的对立
D. 承认矛盾观点和否认矛盾观点的对立
[多项选择]唯物辩证法关于量变和质变的辩证关系的方法论意义有
A. 它揭示了事物发展过程是连续性和阶段性的统一
B. 它是我们分析社会发展形式的基本理论工具
C. 它是指导我们从事一切实践活动的重要思想原则
D. 它是唯物辩证法的实质和核心
[单项选择]在对立统一的方法论中，“两点论”是指（）。
A. 抓主要矛盾
B. 抓次要矛盾
C. 既要抓主要矛盾，也要重视次要矛盾
D. 抓所有矛盾
[多项选择]矛盾的斗争性和同一性的辩证关系原理的方法论意义及表现有
A. 在对立中把握同一
B. 在同一中把握对立
C. 异中求同
D. 同中求异
[单项选择]唯物主义和唯心主义的对立与辩证法和形而上学的对立的关系表现在
A. 唯物主义和唯心主义的对立直接涉及哲学的党性问题，辩证法与形而上学的对立不直接涉及哲学的党性问题
B. 唯物主义总是与辩证法相结合，唯心主义总是与形而上学相结合
C. 唯物主义和唯心主义的对立有其社会根源和认识根源，辩证法和形而上学的对立不存在着社会根源和认识根源
D. 唯物主义和唯心主义的对立属于世界观方面的对立，辩证法和形而上学的对立属于方法论方面的对立
[单项选择]辩证法与形而上学根本对立的焦点是
A. 联系观点与孤立观点的对立
B. 全面观点与片面观点的对立
C. 发展观点与静止观点的对立
D. 承认矛盾观点与否认矛盾观点的对立
[单项选择]唯物辩证法和形而上学对立的实质是（ ）。
A. 是否承认联系和发展的观点
B. 是否承认质量互变规律
C. 是否承认否定之否定规律
D. 是否承认对立统一规律
[单项选择]辩证法和形而上学根本对立的焦点在于 ( )
A. 是否整体性地看问题
B. 是否承认事物在运动
C. 是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力
D. 是否承认事物的变化不仅有量的增减而且有质的变化
[单项选择]列宁说：“可以把辩证法简要地确定为对立面的统一的学说，这样就会抓住辩证法的核心。”唯物辩证法的核心是（）。
A. 矛盾的观点
B. 实践的观点
C. 联系的观点
D. 发展的观点
[单项选择]与辩证的否定观相对立的形而上学否定观认为
A. 否定是事物内在矛盾所引起的自我否定
B. 否定是发展的环节和联系的环节
C. 否定就是扬弃
D. 否定是外在的否定、主观任意的否定
[多项选择]唯物辩证法和形而上学的对立表现在( )。
A. 前者坚持用运动发展的观点看问题，后者则用静止的观点看问题
B. 前者坚持用联系的观点看问题，后者则用孤立的观点看问题
C. 前者认为事物内在矛盾性是事物运动发展的根本原因，后者否认事物的内在矛盾性
D. 前者主张规律是客观的，后者否认规律的客观性
[单项选择]唯物辩证法和形而上学对立的焦点在于是否承认( )。
A. 事物的普遍联系
B. 事物的运动、变化和发展
C. 事物的发展动力是内部矛盾
D. 事物的发展经量变过渡到质变
