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[单项选择]浪漫主义：是运用丰富的想像、奔放的感情、奇特夸张的手法和瑰丽的辞采来描绘理想生活图景的创作手法。 根据以上定义，下列作品不属于浪漫主义的作品是( )。
A. 吴承恩的小说《西游记》
B. 蒲松龄的小说《聊斋志异》描绘了许多美丽的狐仙
C. 李白的诗歌《梦游天姥吟留别》描写了奇特的神仙世界
D. 老舍的《骆驼样子》、《茶馆》等作品描写了北京旧时代下层人民的生活
[单项选择]浪漫主义，是运用丰富的想像、奔放的感情、奇特夸张的手法和瑰丽的辞彩来描绘理想生活图景的创作手法。 根据以上定义，下列作品不属于浪漫主义的作品是( )。
A. 吴承恩的小说《西游记》
B. 蒲松龄的小说《聊斋志异》描绘了许多美丽的狐仙
C. 李白的诗歌《梦游天姥吟留别》描写了奇特的神仙世界
D. 老舍的《骆驼祥子》、《茶馆》等作品描写了北京旧时代下层人民的生活
[单项选择]浪漫主义，是运用丰富的想像、奔放的感情、奇特夸张的手法和瑰丽的辞采来描绘理想生活图景的创作手法。根据 以上定义，下列作品不属于浪漫主义的作品是( )。
A. 吴承恩小说《西游记》
B. 蒲松龄的小说《聊斋志异》描绘了许多美丽的狐仙
C. 李白的诗歌《梦游天姥吟留别》描写了奇特的神仙世界
D. 老舍的《骆驼祥子》、《茶茶馆》等作品描写了北京旧时代下层人民的生活
[单项选择]
浪漫主义：是一种运用丰富的想像、奔放的感情、奇特夸张的手法和瑰丽的辞采来描绘理想生活图景的创作手法。
根据以上定义，下列作品中不属于浪漫主义的作品是（）。
A. 吴承恩的小说《西游记》
B. 蒲松龄的小说《聊斋志异》描写了许多美丽的狐仙
C. 李白的诗歌《梦游天姥吟留别》描写了奇特的神仙世界
D. 老舍的《骆驼祥子》、《茶馆》等作品描写了北京旧时代下层人民的生活
[单项选择]浪漫主义，是运用丰富的想象、奔放的感情、奇特夸张的手法和瑰丽的辞采来描绘理想生活图景的创作手法。 根据以上定义，下列作品不属于浪漫主义的作品是( )。
A. 吴承恩小说《西游记》
B. 蒲松龄的小说《聊斋志异》描绘了许多美丽的狐仙
C. 李白的诗歌《梦游天姥吟留别》描写了奇特的神仙世界
D. 老舍的《骆驼祥子》、《茶馆》等作品描写了北京旧时代下层人民的生活
[单项选择]科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中，其丰富的想像力、对客观世界敏锐的洞察、表现真理的方式和执着求索的热情，无不与艺术的形象思维相联。同样，艺术家在展开想象的翅膀自由翱翔之际，如果没有科学的世界观和方法论为先导，不借助逻辑思维，其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )。
A. 科学与艺术正趋同
B. 科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式
C. 学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术科目
D. 学习文学艺术之前，首先要进行严格的数学训练
[单项选择]科学家在运用理性的逻辑进行创造发明的过程中，其丰富的想像力、对客观世界敏锐的洞察力、表现真理的方式和执著求索的热情，无不与艺术形象思维有关。同样，艺术家在展开想像的翅膀自由翱翔之际，如果没有科学的世界观和方法论为先导，不借助逻辑思维，其艺术作品也难显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )。
A. 科学与艺术正趋同
B. 科学与艺术需要相互借鉴各自的思维方式
C. 学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术科目
D. 学习文化艺术之前，首先要进行严格的数学训练
[单项选择]科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中，其丰富的想像力、对客观世界敏锐的洞察力，表现真理的方式和执着求索的热情，无不与艺术的形象思维相连，同样，艺术家在展开想像的翅膀自由翱翔之际，如果没有科学的世界观和方法论为先导，不借助逻辑思维。其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )
A. 科学与艺术趋同
B. 科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式
C. 学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术科目
D. 学习文学艺术科目之前，首先要进行严格的数学训练
[单项选择]霍兰德的人业互择理论中，认为具有感情丰富的、理想主义的、富有想像能力的、易冲动这类人格特点的人格类型是( )
A. 艺术型
B. 社会型
C. 研究型
D. 传统型
[单项选择]义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A. 拼音认读能力
B. 识字写字能力
C. 汉字认读能力
D. 汉字书写能力
