更多"教育目的有广义和狭义之分，狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成什么样"的相关试题:
[单项选择]在进行教育活动之先，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的 ( )
A. 教育目标
B. 教学大纲
C. 教学目标
D. 教育目的
[单项选择]主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（）。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育
D. 实质教育
[单项选择]主张对教育所要根据社会需要来决定认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育观点（）。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育
D. 实质教育
[单项选择]我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间( )
A. 所接受全部教育内容的总和
B. 所学科目的总和及社会实践活动
C. 所学内容的总和及进程安排
D. 所有教学内容的总和及进程安排
[单项选择]质量有广义和狭义之分，狭义的质量是指______。
A. 工程质量
B. 工作质量
C. 服务质量
D. 产品质量
[多项选择]目前中国的房地产服务业有广义和狭义之分。狭义的仅包括( )。
A. 房地产经纪
B. 房地产估价
C. 房地产软件和网络
D. 房地产咨询
E. 房地产物业管理
[单项选择]《金匮要略》所论痰饮有广义和狭义之分，其中广义痰饮是指
A. 痰饮、悬饮、溢饮、支饮
B. 痰饮
C. 饮停胃肠之证
D. 饮清稀而痰稠浊
E. "外饮治脾，内饮治肾"
[单项选择]按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]我国的课程有广义和狭义之分，广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指( )
A. 主要学科
B. 各门学科
C. 某专业学科
D. 某一门学科
[单项选择]财产保险有广义和狭义之分。下列保险业务中，属于狭义财产保险的是（）。
A. 企业财产保险
B. 意外伤害保险
C. 信用保险
D. 健康保险
[单项选择]优待有广义和狭义之分。狭义的优待指的是国家发给义务兵家属和抚恤补助对象的 ( )。
A. 补助金
B. 救济金
C. 优待金
D. 生活补
E. 低保金
[单项选择]我国财政管理体制有广义和狭义之分，下列各项中，( )不属于广义财政管理体制的范围。
A. 预算管理体制
B. 税收管理体制
C. 国有企业财务管理体制
D. 文教行政事业财务管理体制
[单项选择]资源的概念有广义和狭义之分，狭义的资源系指人类用来创造社会财富的自然资源，也即具有( )或者具有自然的有用成分或者是具有自然环境特征的资源。
A. 使用价值
B. 消费价值
C. 天然成分
D. 生产价值
