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[单项选择]只要人类社会存在，就存在教育，这体现了教育的( )。
A. 永恒性
B. 历史性
C. 阶级性
D. 相对独立性
[单项选择]在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的( )
A. 质量结合的观点
B. 普遍联系的观点
C. 动态发展的观点
D. 矛盾统一的观点
[单项选择]对于教育法未规定应予处罚的行为，教育行政机关不能进行处罚，这体现了教育行政处罚的( )
A. 处罚法定原则
B. 一事不再罚原则
C. 惩罚与教育相结合的原则
D. 责任追求依事而定原则
[单项选择]教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导( )
A. 内容的综合性
B. 手段的多样性
C. 作用的客观性
D. 对象的广泛性
[多项选择]在我国各个地区都要实施义务教育，对于法律规定的义务教育的规则，全社会都必须遵守。这体现义务教育的( )。
A. 国家强制性
B. 普遍性
C. 整体性
D. 免费性
[单项选择]幼儿园教育要与家长、社区加强联系，共同做好幼儿的保育和教育工作，这体现着幼儿园教育的（）原则。
A. 教育影响一致性
B. 以游戏为基本活动
C. 尊重和保护幼儿
D. 面向全体、重视个别差异
[单项选择]( )岗位信息的来源无法保证其客观与真实性。
A. 直接观察
B. 同事报告
C. 任职者报告
D. 书面资料
[判断题]调查报告不具有客观性，不需要做到真实、客观。
[单项选择]确定教育目的的客观依据是( )。
A. 哲学观念
B. 人性假设
C. 理想人格
D. 生产力和科技发展水平
[单项选择]制定教育目的的客观依据是指（ ）
A. 学校需要
B. 家庭需要
C. 个人需要
D. 社会需要
[单项选择]“确定目标要充分考虑其实现的客观可能性”这体现了风险管理目标( )的要求。
A. 主观性
B. 明确性
C. 现实性
D. 层次性
[单项选择]有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的（）
A. 保育性
B. 综合性
C. 启蒙性
D. 开发性
[单项选择]制订计划应认真调研，听取群众和专家意见，符合客观规律，这体现了工作计划特点中的（）。
A. 科学性
B. 挑战性
C. 明确性
D. 约束性
[单项选择]只要有人类社会存在，必然有教育现象，这体现了( )
A. 教育的历史性
B. 教育的阶级性
C. 教育的永恒性
D. 教育的继承性
