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[单项选择]确定教育目的的客观依据是（ ）。
A. 哲学观念
B. 人性假设
C. 理想人格
D. 生产力和科技发展水平
[单项选择]制定教育目的的客观依据是指（ ）
A. 学校需要
B. 家庭需要
C. 个人需要
D. 社会需要
[单项选择]确定教育目的的重要依据是( )
A. 社会生产力和科学技术发展水平
B. 马克思关于人的全面发展学说
C. 一定社会的政治经济制度
D. 社会历史发展的进程
[单项选择]主张教育目的应依据个人需要来确定,这是教育目的价值取向上的( )。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 政治本位论
D. 宗教本位论
[单项选择]确定我国教育目的的理论依据是（）。
A. 人的全面发展学说
B. 辩证唯物主义理论
C. 剩余价值学说
D. 历史唯物主义理论
[单项选择]主张教育目的应依据个人需要来确定的是( )。
A. 孔德
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 涂尔干
[单项选择]确定行政基本任务的客观依据是( )。
A. 行政权力
B. 行政环境的需要
C. 行政规划
D. 行政决策
[单项选择]在人身保险实务中，考虑到( )等因素，保险金额的确定无客观依据，通常采用约定的方式来确定。
A. 保险人的承保能力
B. 代理人的推销力度
C. 被保险人对保险的需求程度
D. 受益人对保险的需求程度
[单项选择]确定学校教育目标的依据是( )
A. 学习者受教育程度
B. 学校资源
C. 社会环境变化
D. 学校的哲理
[单项选择]在人寿保险实务中，保险金额的确定无客观依据，通常采用约定的方式来确定。其考虑的主要因素之一是( )。
A. 保险人的承保能力
B. 代理人的推销力度
C. 被保险人对保险的需求程度
D. 受益人对保险的需求程度
[单项选择]在人身保险实务中，保险金额的确定无客观依据，通常采用约定的方式来确定。其考虑的主要因素之一是( )。
A. 保险人的承保能力
B. 代理人的推销力度
C. 被保险人对保险的需求程度
D. 受益人对保险的需求程度
[单项选择]( )中的教育目的是中国当代历史上第一个以法律形式确定的教育目的
A. 1958年《关于教育工作的指示》
B. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
C. 1982年《中华人民共和国宪法》
D. 1995年《中华人民共和国教育法》
[单项选择]编制预算的工作量相对较大，各费用项目的成本效益率的确定缺乏客观依据的是( )。
A. 固定预算
B. 弹性预算
C. 零基预算
D. 滚动预算
[单项选择]主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了( )。
A. 个人本位的教育目的论
B. 教育无目的论
C. 神学的教育目的论
D. 社会本位的教育目的论
